Знания, ценности, нормы, обычаи, их содержание и роль в жизни общества. Концепции социологов-символистов о воздействии религии на человеческое поведение. Привычки, нормы, интересы, мотивации как средства добровольного и осознанного сотрудничества людей.
Глава 1. Элементы духовной жизни общества 1.1 Обычаи, ценности, нормы духовной предметности 1.2 Знание как элемент познавательной деятельности человека Глава 2. Значение как элемент культуры 2.1 Сферы обозначения, сохранения, изменения значений Заключение Список литературы Введение Духовную культуру принято делить на две связанные между собой формы: во-первых, она может существовать в форме духовного мира каждого отдельного человека и его деятельности по созданию духовных продуктов (творчество ученого, художника, писателя и т.п.). Обычаи, нормы, ценности, знания и значения являются содержательными элементами духовной жизни общества. Для того, чтобы полностью раскрыть тему «Знания, ценности и проекты как формы духовной предметности» следует выполнить некоторые задачи: подробно рассмотреть общее содержание каждого понятия, его роль, значение в жизни общества, и отдельно обратиться к взглядам представителей социологического и символического направлений, а именно концепции М.Вебера и П.Сорокина о воздействии религии на человеческое поведение, классификации норм Т. Парсонса, принципам социологии знаний Р.Мертона. На примере аффективного и культурно-регулируемого поведения самого человека необходимо определить: роль формирования привычек и жизнедеятельности индивида и социальной группы; нормы как средство добровольного и осознанного сотрудничества людей; определить сходство и различие понятий: ценности, интересы, потребности, ориентации, мотивации идеалы, отдельные типы ценности; типы знаний (практическое, духовное, эмпирическое, теоретическое), социальные и культурные факторы, влияющие на формирование сознания и функционирования знания; проблема изменения и сохранения значений, основные сферы обозначения (предметная, природная, духовная), а также символы как средства передачи значений. B некоторых племенных культурах принято подвергать юношей и девушек по, достижении определенного возраста суровым испытаниям - инициациям, пройдя через которые они должны преодолеть свою прежнюю детскость и только после этого могут быть допущены в мир взрослых.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
