Обучение технике ведения мяча внутренней частью подъема с изменением направления учащихся 8 классов на уроках футбола - Курсовая работа

В настоящее время уровень здоровья детей резко снижается, что обусловлено рядом факторов (экология, наследственность, вредные привычки, как детей, так и родителей, медицинское заключение). Обучение техники ведения мяча внутренней частью подъема с изменением направления необходимо осуществлять в процессе обучения как в младшем, так и в среднем школьном возрасте. Актуальность исследования заключается в том, что обучения техники ведения мяча внутренней частью подъема с изменением направления имеет важное значение.Удар по мячу - один из главных элементов техники футбола, способных решать в игре основные тактические задачи. При ведении используется бег, и выполняются в различной последовательности и разном ритме удары по мячу ногой и головой. Дугообразность полета мяча (особенно при ударе в ворота) нередко обманывает вратаря, которому кажется, что мяч летит мимо ворот. Ударить по мячу носком так, чтобы мяч достиг цели, нелегко: надо попасть в определенную точку на поверхности мяча, чтобы мяч полетел в нужном направлении. Играть головой - значит «зряче» передавать мяч партнеру, направлять мяч в ворота или опускать на землю, отбивать подальше от ворот (если есть в этом необходимость).В данном исследовании отражена проблема обучение технике ведения мяча внутренней частью подъема с изменением направления учащихся 8 классов на уроках футбола. Владея мячом, ученик должен умело распорядиться им, не потерять его, не оказаться виновником срыва атаки команды, не допустить, чтобы его техническая ошибка привела к срыву атаки или к угрозе своим воротам. Ведение мяча внутренней частью подъема рассматривается, как неотъемлемая часть техники обучения футболу учащихся 8 классов. Проведя сравнительную характеристику методик обучения техники ведения мяча внутренней частью подъема, мы разделили понятия, дриблинг и ведение мяча в связи с разными методическими подходами при обучении техническим приемам. Это позволяет нам при выборе упражнений для обучения конкретным техническим действиям (форме касания мяча, выборе направления движения, обманным движениям, финтам) правильно выбрать упражнения и сформулировать конкретные задачи, стоящие перед учащимися, при их выполнении.Двое занимающихся с места, встав на расстояние 10-12 м друг от друга, поочередно, ударом по неподвижному мячу посылают его верхом друг другу в руки. Один из них накатывает мяч партнеру, другой бьет по катящемуся мячу. Занимающиеся с расстояния 8-10 м наносят удары по катящемуся мячу в квадрат размером 1х1 м или 2х2 м, обозначенный на стенке. Двое занимающихся передают друг другу мяч в одно касание, меняя расстояние между собой. Ведите мяч по прямой в медленном темпе так, чтобы при каждом шаге мяч касался ноги.На занятиях целесообразно будет использовать выполнение техники следующих упражнений: · бег обычный, бег приставным шагом, бег по прямой и с изменением направления; прыжки: вверх, вверх-вперед, толчком одной и двумя ногами с места; · удары внутренней стороной стопы, внутренней и средней частью подъема по неподвижному и катящемуся мячу (от игрока, навстречу ему, справа или слева). · остановку мяча подошвой и внутренней стороной стопы катящегося и опускающегося мяча на месте и в движении, остановка бедром летящего навстречу мяча. Очень важно остановку мяча выполнять с наименьшей затратой времени, нужным способом для данной сложившейся ситуации. Остановка мяча после передачи его партнером (сначала передачи выполняются руками, потом - ногой).