Обучение решению задач по математике в начальной школе с использованием задач сказочного содержания - Курсовая работа

сюжетный задача математика учебный Одной из задач обучения математике в 1-4 классах начальной школы является формирование у учеников способности распознавать практические проблемы, которые можно решить с применением математических методов. Сюжетные задачи выступают важным средством: - иллюстрации и конкретизации учебного материала; развития познавательных процессов, овладения приемами умственной деятельности; - воспитания волевых качеств, эстетических чувств; развития умения строить суждения, строить умозаключения; - формирования у учеников мотивации их учебной деятельности, интереса и способности к этой деятельности. В 1-м и 2-м классах формируют понятие о задаче (простой или составной), ее структурными элементами, сущности процесса решения. В курсовой работе использованы сказочные сюжеты из пособий авторов - Беденко М. (Украина), Блинова И.В. (Россия), Жукова Л. (Россия), Максимен-ко Н.А. (Россия), Узорова О.В. (Россия), а также новые учебники по математике для 1-4 классов авторов: Александрова Э.И.(Украина), Богданович М.В. (Укра-ина), Гайштут О.Г.(Украина), Скворцова С.О. (Украина), Башмаков М.И и Нефедова М.Г (Россия). 1. Сюжетные задачи со сказочным содержанием в 1 классе 1.1 Программные требования к сюжетным задачам в 1 классе Объем изучаемого в 1-м классе по «Программе по математике в 1-4 классах начальной школы» [25] материала для подготовки к решению сюжетных задач: - нумерация и порядок образования целых чисел от 1 до 100, число 0; - понятие операций сложения и вычитания (слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, результат (сумма или разность чисел)); - поразрядное сложение и вычитание одно- и двухразрядных чисел в пределах 100 без перехода через разряд; - сложение и вычитание одно- и двухразрядных чисел в пределах 20 с переходом через разряд; - знание единиц длины (см, дм, м), веса(кг), объема(л), времени (час, день, неделя) и связи между единицами; - знание простых геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, куб). а) Простые задачи Простые задачи на нахождение суммы, разности двух чисел; увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, разностное сравнение; нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого. (сумма слагаемых) 6 7 = 13 Ответ: Всего Золушка вымыла 13 тарелок №2. Карлсон съел 7 банок варенья, а Малыш только 2. Герда и Кай клеили картинки в альбом. Пьеро утром сочинил 5 стихотворений, а вечером - 6 стихотворений. Мальвина научила Буратино в понедельник 10 вежливым словам, а во вторник еще 7 вежливым словам. Кот Леопольд поймал 13 карасей и щук. Баба-Яга загадала Ивану-царевичу 10 легких загадок, а трудных - на 5 меньше. Дед Мороз принес в детский садик 20 кукол для девочек, а машинок для мальчиков - на 5 больше. Сколько белых роз поставила в вазу Мальвина? Решение Желтых - 12 Белых - ?, на 7 меньше 12 - 7 = 5 Ответ: Мальвина поставила в вазу 5 белых роз 1.2.6 Задачи на разностное сравнение №27. Сколько денег на покупку истратила Мальвина? Решение Цена тарелки - 5 (множимое) Тарелок - 6 (множитель) Сколько стоит - ?. (частное от деления) 50 : 5 = 10 книг Ответ: Всего Буратино продал 10 книг 2.2.4 Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз №41.