Особенности обучения руководителей: оценка потребности, цели, направления и методы. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации, процесс непрерывного образования. Затраты на обучение и определение эффективности.
1. Определение потребностей в обучении 2. Методы профессионального обучения 4. Особенности обучения руководителей организаций 4.1 Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации 4.2 Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности 5. Затраты на обучение и определение эффективности обучения Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Обучение персонала для большинства российских организаций в настоящее время приобретает особое значение. Подготовка, повышение квалификации, обучение работников в наши дни становится актуальной задачей рыночной экономики. Примером профессионального обучения могут служить курсы по изучению новой компьютерной программы для секретарей-референтов, программа по обучению агентов по продажам, финансовый курс для высшего управленческого аппарата компании. 1. Формами профессионального развития являются - планирование и развитие карьеры, подготовка резерва руководителей, профессиональное обучение. Цикл профессионального обучения начинается с определения потребностей, которое состоит в выявлении несоответствия между требуемыми и существующими компетенциями сотрудников и организации. Выполнение должностных обязанностей требует от сотрудников организации знания рабочих процедур и методов выпускаемой продукции и оказываемых услуг, умения работать на установленном оборудовании и т. п. Потребности, связанные с выполнением производственных обязанностей, определяются на основе заявок руководителей подразделений и самих работников, путем проведения опросов руководителей и специалистов (отдел профессиональной подготовки рассылает анкету с просьбой указать в ней потребности в профессиональном обучении), анализа результатов работы организации, тестирования сотрудников.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
