Обучение компьютерной грамотности пожилых граждан и инвалидов на базе муниципального бюджетного учреждения "Территориальный центр социального обслуживания населения жилого района Промышленновский города Кемерово" - Реферат

В век цифровых технологий компьютерная грамотность становится для человека тем мерилом, с помощью которого часто определяется его общественная активность. Желающих научиться работать с цифровой техникой немало, люди более старшего поколения не желают отставать от своих детей и внуков, кроме того, большой интерес у них вызывают безграничные возможности мировой сети Интернет, многие хотят сами научится ею пользоваться. Основные отличия заключаются в том, что компьютерные курсы для пенсионеров проводятся в более спокойном темпе, с частым повторением пройденного материала, с периодическим возвратом к уже отработанным вопросам, а главное - учебные группы комплектуются исключительно по возрасту. На начальном этапе курсы компьютерной грамотности для пенсионеров направлены даже не на изучение каких-то основ, а скорее на обеспечение скорейшего привыкания слушателей к новой терминологии, к решительному исключению чувства боязни, вызываемого компьютерной техникой. Слушатели узнают, из чего состоит компьютер, осваивают последовательность включения и выключения цифровой аппаратуры, изучают правила безопасности при работе на ноутбуке.Выход на пенсию является одним из наиболее переменных и кризисных моментов на жизненном пути пожилого человека, влекущим за собой существенные изменения в условиях и образе его жизни. У многих пожилых людей этот процесс происходит долго и болезненно, сопровождается переживаниями, пассивностью, неумением найти новые занятия и контакты, по-новому взглянуть на себя и окружающий мир. Геронтообразование выступает как многофункциональное формирование, основными целями которого являются: 1) формирование комфортной среды обучения для проявления и развития потенциала пожилого человека как материально-идеально-духовного образования, представленного в филогенезе и онтогенезе; Мискес впервые обосновывают необходимость образовательной работы с пожилыми людьми, и подчеркивают важность выделения их в особую целевую группу для обучения и воспитания с целью превентивно-профилактических, интервенто-терапевтических и реабилитационных мер. Активные методы обучения позволяют выявить все потенциальные возможности и субъектные составляющие обучаемого, такие, как «био» (мышление, память, восприятие, органы чувств), «социо» (опыт, общение, поведение, способы взаимодействия с участниками образовательного пространства), «дух» (культура и творчество), одновременно воздействуя на субъекта и позволяя ему проявлять свою индивидуальность в процессе образования.Обучение основам компьютерной грамотности пожилых людей и инвалидов является необходимым условием успешной интеграции в обществе старшего поколения, повышение их социальной комфортности в современном быстро изменяющемся обществе. Для успешности процесса обучения пожилых людей необходимо создание специальных условий и преодоление негативных признаков старения на основе воздействующих функций геронтообразования. Поэтому для обучения требуются специально адаптированные программы обучения пожилых граждан компьютерной грамотности. Из проведенного исследования можно сделать следующие выводы: обучение основам работы на ПК пожилых граждан и инвалидов должно проводиться: - активными методами обучения, - в одной возрастной группе (с целью создания комфортных условий для обучения), - больше внимания нужно уделять практике.Вашему вниманию предлагается сообщение по теме «Обучение компьютерной грамотности пожилых граждан и инвалидов на базе МБУ «ТЦСОН ж.р. Работа посвящена проблеме обучения пожилых граждан основам компьютерной грамотности Поставленная цель определила следующие задачи: - Рассмотреть преодоление негативных признаков старения через обучение и овладение современными навыками и знаниями, основами компьютерной грамотности -описать методику обучения пожилых граждан компьютерной грамотности определить потребность пожилых людей в обучении навыками работы на персональном компьютере и на этой основе повышение их социальной комфортности в современном быстро изменяющемся обществе.

Оглавление

Введение

Глава 1. Проблема обучения пожилых граждан основам компьютерной грамотности

Глава 2. Опыт работы учреждения по «Программе обучения компьютерной грамотности пожилых граждан и инвалидов в МБУ «ТЦСОН ж.р. Промышленновский г. Кемерово»

Заключение

Список литературы

Приложения