Цели модернизации российского образования. Вхождение России в Болонский процесс. Трудности, стоящие перед химическим образованием. Необходимость химического образования на факультете естествознания. Методология университетского химического образования.
При низкой оригинальности работы "Обучение естественнонаучным дисциплинам в вузе в условиях модернизации высшего образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Признана необходимость фундаментализации высшего естественнонаучного образования, которая должна заключаться в придании нового качества естественнонаучным дисциплинам, которое отражает системность, систематичность, гибкость знаний, обобщенное и целостное представление о естественнонаучной картине мира, охватывающей наиболее общие свойства и закономерности природных явлений; это новое качество цикла дисциплин должно включать в себя универсальность естественнонаучного знания и его эмпирической базы, направленность на интеллектуальное развитие личности на основе единого методологического подхода, сочетающего принципы проблемности и деятельности, научности и технологичности. Смена парадигмы образования, его продвижение к многоуровневой структуре, фундаментализация его базового цикла, разработка образовательных стандартов, интегрирование в мировую систему, эффективные технологии обучения - все это отражает практическую общественную потребность, основное противоречие которой заключается в инерции системы образования, отсутствии государственного статуса естественнонаучной подготовки, несоответствии ее содержания современному уровню знаний, недостаточная обеспеченность учебной и методической литературой требуемого уровня, недостатки в общеобразовательной подготовке, слабая учебная мотивация обучаемых, отсутствие механизма развития способностей, неразработанность объективных и надежных методов определения структуры и уровней обученности, узкопрофильная ориентация учебных планов. Естественнонаучные дисциплины (математика, химия, физика, биология, экология), представляя собой единый комплекс наук о природе и человеке в ней, на каждом уровне профессионального образования должны составлять определенную часть фундаментальной подготовки при условии организации их в логической связи и преемственности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
