Обучение автоделу - Лабораторная работа

Лабораторно-практическая работа 1 Тема: Изучение и анализ нормативных документов, регламентирующих содержание обучения учащихся автоделу Цели: 1. Ознакомление co структурой u содержанием учебного плана и программ учебных предметов; с основными знаниями и умениями, которые должны получить учащиеся в ходе обучения автоделу. 2. Литература 1. Обязательный минимум содержания среднего общего образования: Образовательная область Технология Школа и производство. Основное содержание Нормативными документами, регламентирующими содержание профильного и начального профессионального (так же, как и другого) обучения учащихся школы, ПУ и других учебных заведений, являются Государственный образовательный стандарт, а также разработанный на его основе типовой учебный план и учебные программы дисциплин, входящих в содержание этого плана. На основе типового в учебном заведении составляют рабочий учебный план, в нем учитываются особенности этого заведения. План ежегодно рассматривается, уточняется и утверждается педагогическим советом УЗ. В учебной программе раскрывается содержание знаний, умений и навыков по учебной дисциплине, логика изучения содержания с указанием последовательности тeм, вопросов и дозировка времени на их изучение. Учебные программы могут быть типовыми, разработанными на основе требований Государственного стандарта и утвержденные МО РФ, рабочими и авторскими. Рабочие учебные программы разрабатываются на основе типовых, в них учитываются возможности технического, методического и информационного обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности учащихся, методические находки учителя. В связи с этим учителю дано право дополнять программу современными разработками, устранять из нее устаревший материал, переставлять разделы (темы) местами и перераспределять время на их изучение. Работу учителя с программой нельзя рассматривать изолированно от его предыдущей и последующей деятельности по подготовке к уроку. Изучить пояснительную записку к программе профильного или начального профессионального обучения в МУК по специальности «Слесарь по ремонту автомобилей). Представить это в виде Таблица 1.1 № п.п. В ходе анализа тематического плана и текста программы - установить метод построения программы; - выделить базовую дисциплину, изучаемую на факультете, и материал, являющийся научной основной содержания анализируемой дисциплины в ПУ; - сопоставить их тематические планы (табл. 1.4), цели изучения и методы построения этих программ; Таблица 1.4 Структура учебной дисциплины ____________________ ПУ и базовой дисциплины ________________________________ ТЭФ Дисциплина в ПУ Базовая дисциплина ТЭФ______ № название темы время (в часах) № название темы время в (часах)..._ - обосновать различия (если они есть) в перечне и последовательности изучения тем учебного предмета и базовой дисциплины. Письменные ответы на задания 1 и 2, 3.1 и 3.2 выполняются студентами самостоятельно. М.: Школа-Пресс, 1997. Характеристика ППС предполагает первоначальное знакомство с ними. Активная работа на семинаре: выступление с сообщением, участие в обcyждeнии сообщений товарищей, задавание вопросов по содержанию Лабораторно-пpактическая работа 2 Тема: Изучение и анализ учебно-материальной базы для обучения автоделу Цели: 1. Научная организация педагогического труда включает комплекс мероприятий и видов работ: - размещение оборудования и мебели в учебных помещениях в соответствии c научно обоснованными ноpмами; - оснащение кабинетов, лабораторий, автодрома современными учебно-наглядными пособиями, оборудованием и ТСО; - создание рабочих мест учащихся и учителя, оснащенных всеми средcтвами, необходимыми для качественного проведения занятий и способствующими сокращению потерь учебного времени; - своевременное обеспечение учебного процесса необходимыми материалами, литературой, программными педагогическими средствами и др.; - создание рационального режима труда и отдыха и соответствующих санитарно-гигиенических и экологических условий для сохранения здоровья и поддержания оптимальной работоспособности учащихся и учителя.