Задачи и функции изучения биографии в обучении. Организация биографического повествования. Принципы построения биографии. Изучение жизненного пути и творчества Л.Н. Толстого. Общекультурное и гуманистичекое развитие учащихся на уроках литературы.
Глобальные перемены, происходящие в нашем обществе в последние десятилетия, влекут за собой изменения и в области образования. Согласно Концепции модернизации российского образования, развивающемуся обществу нужны современно образованные, предприимчивые люди, имеющие возможность самостоятельно принимать решения в ситуации выбора и нести за них ответственность, способные к сотрудничеству, отличающиеся динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за свою страну.Еще в дореволюционных школах сложилась традиция изучения писательских биографий, прежде всего как средства воспитания человека и гражданина. В изложении биографий великих людей и рекомендациях к их изучению во главу угла ставились неповторимые черты человека, имя и поступки которого сохраняются для потомков. Такой подход к изучению писательских биографий разрабатывали и претворяли в жизнь методисты 60-80-х годов XIX века В.И.Какую встречу с писателем мы можем организовать для наших учеников на уроках? Сведения о писателе у учащихся расширяются постепенно. Знакомо несколько фактов жизненного и творческого пути писателя, связанных с изучаемым произведением. Выбор каждого из них определяется массой привходящих обстоятельств - это и возможности возраста, и уровень подготовленности учеников, и время, которое можно отвести на рассказ о жизни и творчестве. Слово о писателе - эмоциональное, но достаточно краткое повествование, которое ставит своей целью привлечь внимание и симпатии к облику автора произведений, включенных в программу по выбору.Романы Толстого построены, как правило, на столкновении различных точек зрения на одно явление. Событие показано в восприятии разных героев, и это помогает Толстому дать многомерный художественный анализ жизни. Поэтому полезно при изучении биографии Толстого и личность писателя показать в освещении разных художников, писавших его портреты, или разных мемуаристов, оставивших воспоминания о Льве Николаевиче. Такая многоплановость освещения приближает изучение биографии к принципам художественного изображения и разнообразно характеризует писателя. Кроме того, объединение биографического материала, скажем, вокруг портретов создает возможность выбрать основные вехи огромного жизненного пути Толстого, не растворить их в пересказе событий из его жизни.Биографию писателя традиционно рассматривают как средство воспитания человека и гражданина, кроме того биография может служить своеобразным ключом к творчеству писателя.
План
Содержание
Введение
1. Вопросы и задачи роли биографии в обучении
2. Организация биографического повествования
3. Принципы построения биографии
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
