Исследование особенностей педагогической деятельности с точки зрения влияния на нее личностных качеств профессионала. Изучение методов измерения профессиональной пригодности и готовности педагога, новых методик и технологий профессионального обучения.
1. Общая характеристика педагогической деятельности 2. Личностные качества педагога 3. Определение профессиональной пригодности педагога Заключение Список литературы Введение Высокая значимость профессии педагога в культуре и социуме обуславливают то количество внимания, которое уделяется работе педагога со стороны научного и профессионального сообществ. В работе использовались исследования Б.П. Бархаева [1], В.А. Сластенина [5], С.А. Смирнова [3], Н.Н. Никитиной [2], И.П. Подласого [4]. Исследования показывают, что в учебно-воспитательном процессе имеют место следующие взаимосвязанные виды педагогических действий учителя [1, 119]: а) диагностические; б) ориентационно-прогностические; в) конструктивно-проектировочные; г) организаторские; д) информационно-объяснительные; е) коммуникативно-стимулирующие; ж) аналитико-оценочные; з) исследовательско-творческие.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
