Описание социальной инфраструктуры местоположения МБОУ СШ № 16. Изучение особенностей организационной структуры школы, описание актуальности проведения социальной работы. Характеристика деятельности социального педагога и реализации социального проекта.
На этом же уровне находятся коллегиальные и общественные органы управления: Управляющий совет школы - коллегиальный орган управления муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16», состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) всех ступеней общего образования, педагогических работников школы и представителей общественности, осуществляющий общее руководство школой. Управляющий совет утверждает концепцию развития школы, долгосрочные образовательные программы, локальные акты учреждения и принимает решения по другим важным вопросам жизни школы, не отнесенным к компетенции директора. Третий уровень: Классные руководители, воспитатели педагоги дополнительного образования, руководители школьных методических объединений и творческих групп, которые, с одной стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями и педагогами внешкольных институтов воспитания, а с другой стороны, осуществляют контроль и самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе и формируют, и развивают деловые качества учащихся. Школа для ребенка - это не просто учреждение, где он получает необходимые знания по разным предметам, а то место, где ребенок осваивает различные социальные роли, готовит себя к взрослой жизни. Социально-педагогическая деятельность - это социальная работа, включающая и педагогическую деятельность, направленная на помощь ребенку (подростку) в организации себя, своего психологического состояния, на установление нормальных отношений в семье, в школе, в обществе.Молодое поколение должно осознавать, что грамотное владение речью - это показатель общей культуры человека, его развития. Поэтому овладение русским языком, культурой речи, постоянное ее совершенствование особенно важно для тех, кто стремится занять достойное место в обществе, иметь престижную работу, пользоваться уважением окружающих.В анкетировании участвовали ученики 10 класса «Б» МБОУ СШ № 16 Сергей М. в возрасте 15 лет и Юлия С. в возрасте 16 лет. Сергей: «К сквернословию отношусь плохо, так как это некрасиво и говорит о низкой культуре человека и скупости его словарного запаса» Вариант ответа: не хватает других, хороших слов; это способ самоутверждения в глазах других людей; свой вариант. Хотел бы ты, чтобы в будущем твои дети употребляли в своей речи нецензурные слова? Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова "скверна".В результате прохождения производственной практики в МБОУ СШ № 16 города Димитровграда мною были получены представления об общей характеристике МБОУ СШ № 16.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
