Образовательные технологии на основе системы управления обучением Moodle - Дипломная работа

1. Теоретическая часть 1.1 Электронное обучение 1.2 Преимущества и недостатки электронного обучения 1.3 Платформы для организации электронного обучения 1.4 Система управления обучением Moodle 2. Практическая часть 3.1 Создание курса 3.2 Реализация группового обучения 3.3 Реализация теоретического материала 3.4 Реализация лабораторных работ 3.5 Создание тестов 3.6 Создание глоссария 3.7 Создание тестов 3.8 Описание дополнительных модулей Заключение Список используемых источников Лист регистрации изменений Введение В начале третьего тысячелетия происходит переход от индустриального к информационному обществу, в котором знания и информация становятся основными производительными силами. В информационном обществе существенным образом изменяется стратегия образования, причем важнейшей его чертой является широкое использование информационных технологий. Важнейшей задачей высшего технического образования в современных условиях является формирование у будущих инженеров и исследователей научного мышления, навыков самостоятельного усвоения и критического анализа новых сведений, умения строить научные гипотезы и планировать эксперимент по их проверке. При этом повышение квалификации и переподготовка кадров в большинстве случаев должна проводиться без отрыва от производственной деятельности, поэтому все более актуальным становится использование технологий электронного образования. Быстрый прогресс в области информационных технологий позволяет использовать персональные компьютеры в качестве эффективного средства обучения. В последнем случае происходит формирование специализированной информационно-образовательной среды, позволяющей реализовать современные технологии обучения. Для наполнения информационно-образовательной среды, а также для эффективного использования локальных и глобальных компьютерных сетей необходима оперативная разработка электронных учебных курсов высокого качества, отвечающих современному состоянию науки в данной предметной области [1]. В дидактическом плане существуют три наиболее важных частных проблемы разработки и использования такой среды: · организация самостоятельной когнитивной деятельности обучающихся; · организация индивидуальной поддержки учебной деятельности каждого обучающегося преподавателями; · организация групповой учебной работы обучающихся (дискуссий, совместной работы над проектами и т.п.). Помимо решения своей первоочередной задачи - обучения на расстоянии - E-learning может стать отличным дополнением очной формы, поскольку технологии, применяемые при разработке электронных учебных курсов, будут хорошим подспорьем для повышения качества и эффективности традиционного обучения [2]. электронное обучение образование moodle 1.2 Преимущества и недостатки электронного обучения Тот факт, что в электронном образовании все материалы учебного курса оцифрованы и выложены в интернет, обеспечивает целый ряд преимуществ в организации учебного процесса: а) доступность курса в любой момент времени.