Традиции использования фантазии, образов и сказочных текстов в процессе обучения младших школьников. Психологические особенности развития младших школьников. Изучения опыта работы учителей начальных классов в развитии младших школьников с помощью сказок.
При низкой оригинальности работы "Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОК В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Традиции использования фантазии, образов и сказочных текстов в процессе обучения младших школьников 1.2 Психологические особенности развития младших школьников ВЫВОДЫ ГЛАВА 2. И в этом сказки тоже идут за натурой ребенка: дети жаждут похвал, поощрений за свои дела и успехи, без чего теряют к ним интерес. Включены в учебные книги сегодня и сказки зарубежных писателей: Х.К.Андерсен, братьев Гримм и др. Сказка получила свое название от слова сказ.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
