Непрерывный профессиональный образовательный процесс как необходимое условие профессионального развития. Современное состояние и основные проблемы системы непрерывного профессионального образования библиотечно-информационных специалистов в России.
При низкой оригинальности работы "Образование через всю жизнь как стратегия профессионализации библиотечно-информационных специалистов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В этих условиях: - образование через всю жизнь является гарантией сохранения социального статуса и профессиональной независимости современных специалистов, - дополнительное профессиональное образование становится активно действующим социально-экономическим институтом, основанным на инновационном потенциале экономики, бизнеса, образования, необходимой составной частью непрерывного профессионального образования, - непрерывное профессиональное развитие специалистов есть движущий фактор экономического развития страны. Соответственно, профессиональное образование сегодня, как представляется, должно строиться на основе стратегии образования через всю жизнь, предполагающей реализацию системы принципов организации и содержательной преемственности непрерывного профессионального образования. Одной из основных целей непрерывного профессионального образования является обеспечение условий для личностного и профессионального развития специалистов на всех ступенях этой системы, а именно непрерывное профессионально-образовательное сопровождение деятельности библиотечно-информационных специалистов, начиная с раннего профессионального ориентирования. Непрерывное профессиональное образование в вузе основано на признании необходимости обучения на протяжении всей профессиональной деятельности специалистов, что обеспечивает преемственность, высокий содержательный уровень обучающих программ, связь с работодателем при их разработке и реализации, тем самым развивая и наращивая профессиональную компетентность специалистов, единую целевую установку, адаптивность, мобильность, социальную защищенность и творческое развитие. Концепция исследования основана на том, что образование через всю жизнь есть стратегия непрерывного профессионально-образовательного сопровождения деятельности библиотечно-информационных специалистов и создания целостной системы непрерывного профессионального образования библиотечно-информационных специалистов в вузе.В первом параграфе «Современные тенденции развития образования и их влияние на формирование инновационного государства» обоснована необходимость модернизации непрерывного профессионального образования (НПО), которое должно нацелить специалиста на готовность к образованию через всю жизнь и умению перестраивать свою профессиональную деятельность в соответствии с возникающими потребностями. Стратегия образование через всю жизнь является важнейшим фактором профессионального развития специалистов, что отражено в государственных документах многих стран и что нашло отражение в новом Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Во втором параграфе «Образование через всю жизнь» и «непрерывное профессиональное образование»: содержание, виды, терминологический анализ и операционализация понятий» выявлено, что система НПО может реализовываться в рамках следующих подсистем: раннее профессиональное ориентирование в учреждениях дошкольного, общего / среднего образования и довузовского образования; базовое профессиональное образование; дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации, профессиональная переподготовка); дистанционное образование; профессиональное самообразование. Профессиональное образование, как и образование в целом, в условиях изменения взаимоотношений между государством, рынком труда и системой подготовки специалистов должно быть максимально нацелено на тесную взаимосвязь с организациями, что послужит основой для обеспечения экономики качественно подготовленными, адаптированными к переменам и инновациям специалистами.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
