Образ советского детства на страницах женских журналов (1954–1964 гг.) - Дипломная работа

Глава 1. Репрезентации детства в публикациях советских женских журналов 1.1 Женские журналы Работница и Крестьянка как источник реконструкции образа советского детства 1.2 Описания детства в журнале Работница 1.3 Образ детства в журнале Крестьянка Глава 2. Реконструкция педагогических проблем на материале статей журналов Работница и Крестьянка 2.1 Воспитательный идеал в материалах журнала 2.2 Детско-родительские отношения, семейное воспитание в статьях журналов Работница и Крестьянка Заключение Список источников и литературы Приложение Введение История детства - новое направление в отечественной исторической науке, сформировавшееся на рубеже XX-XXI вв. За пределами фокуса внимания историков оказалась эпоха оттепели - времени активного культурного и общественного развития, когда, в том числе, меняется отношение к семье, к ее роли в воспитании будущего строителя коммунизма. Актуально, как нам представляется, обращение к периодической печати, а именно к женским журналам Работница и Крестьянка, которые являлись одними из массовых и популярных. Отметим, что мало кто из исследователей обращался к данным изданиям как к самостоятельному историческому источнику. Родоначальником этого направления считается Ф. Ариес, опубликовавший в 1960 г. книгу Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Французский исследователь уделил проблеме исторических перемен в отношении к детству, усложнении его периодизации (младенец - ребенок - подросток - юноша) со средневековья до XIX в. В 1920-1930-е гг. велось изучение детства в рамках педологии. В эти годы активно развивалось ещё одно направление изучения детской жизни - этнография детства. В 1950-1960-е гг. проблематика советского детства представлена исследованиями по вопросам охраны и защиты детства, школьного образования в годы Великой Отечественной войны. Пересмотр отношения к детству и детям, как самой защищенной и привилегированной социальной группе в Советском Союзе, начинается в середине 1980-х гг., когда появляются первые публицистические и художественные произведения о трагических судьбах детей, ставших заложниками политических игр взрослых. Детские государственные учреждения, пионерская организация, комсомол и семья представлялись вполне успешными лабораториями по созданию нового социального вида Homo Soveticus. Отметим, что наибольший интерес вызывает проблематика детства первой половины XX в. Реконструкции повседневности, гендерных поведенческих идеалов, мировоззрения подрастающего поколения в экстремальных условиях начала прошлого столетия и первого советского десятилетия посвящены исследования П.П. Щербинина, A. A. Сальниковой, А.Ю. Рожкова, Е.М. Балашова и др. женский журнал семейное воспитание Тамбовский историк П.П. Щербинин в монографии Военный фактор в повседневной жизни русской женщины в XVIII - начала XX вв. посвящает главу повседневным проблемам материнства и детства в годы Первой мировой войны. Значительно место в исследованиях историков отведено вопросам социальной политики в отношении материнства и детства в 1920-1930-е гг. Исследовательницы Ю. Градскова, Н. Рябинина, Н. Черняева и другие авторы рассматривают эти неразрывно связанные друг с другом вопросы в качестве особой сферы внимания советской власти, поскольку нового человека должна была воспитывать новая женщина, сама ставшая объектом воспитания. Зимы, А.З. Ваксера, М.Р. Зезиной, А.П. Пыжикова, Л.Б. Брусиловской. Зима большое внимание в монографии уделяет детской девиации (беспризорности, преступности) послевоенных лет, ставшей следствием конкретной государственной политики, голода 1946-1947 гг.А.З. Ваксер реконструирует будни детей в послевоенном Ленинграде в контексте развития образования, детского здравоохранения, борьбы с беспризорностью, безнадзорностью, преступностью среди детей. М.Р. Зезина описывает колоссальный масштаб беспризорности и безнадзорности в послевоенные годы, анализирует не всегда успешные попытки решения этих проблем. Среди них безусловным лидером является английский историк К. Келли. А также работы А.С. Макаренко, из которых мы почерпнули информацию о методике воспитания детей и о влиянии на детей семейного воспитания. Вне сферы исследовательских интересов оказалась история детства второй половины XX в., и, в частности, периода оттепели (1954-1964). Исключение составляет публикация исследовательницы М.В. Ромашовой, в которой автор анализирует образ советского детства на страницах женских журналов послевоенного времени (1945-1953 гг.), выделяя особенности исторического источника для характеристики истории детства. Выдающийся американский философ и историк Артур Лавджой (1873-1962), автор известной книги Великая цепь бытия: История одной идеи (1936), ставшей классикой интеллектуальной истории, отдавал приоритет термину история идей, что отражало специфику его оригинального подхода. В исследованиях французских историков Р. Шартье, Р. Мандру, Ж. Ле Гоффа содержатся значимые для нас выводы об особенностях и этапах формирования мира представлений, о характере влияния системы ценностн