Источники пополнения словарного запаса русским литературным языком для современного школьника. Рассмотрение целей изучения лексики и фразеологии. Разработка системы упражнений направленных на изучение лексико-грамматических правил словообразования.
При низкой оригинальности работы "Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Далеко не каждое слово из пассивного запаса переходит в активный словарный запас, и это препятствует решению коммуникативных задач. Если в конце прошлого века словарный запас школьника старших классов составлял в среднем 15-20 тыс. слов, то сейчас ученые озабочены тем, что современные дети вполне обходятся 2-3 тыс. словами русского литературного языка, заменив все остальные англицизмами, жаргонизмами и сленгом. Огромную помощь в этом оказывают упражнения, которые можно разделить на два типа: 1) лексические упражнения (направлены на осознание значения слова, что очень важно для обогащения словарного запаса); Каждое слово отрабатывается: запись на доске, постановка ударения, обозначение орфограмм, объяснение лексического значения (при затруднении учащиеся дома выписывают из словаря значение слова и составляют с ним предложение). Такие виды работы со словами активизируют мыслительный процесс, способствуют углублению знаний (в том числе и по другим языкам), расширяют кругозор, заставляют задуматься над значением слова и его употреблением в речи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
