Характеристика методологически приемлемых для педагогических исследований классификаций музыкальной культуры. Различные типологии, сложившиеся в музыковедении и культурологии. Авторское виденье сущности понятия "популярная музыкальная культура".
При низкой оригинальности работы "О различных типологиях музыкальной культуры в контексте методологии педагогического исследования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
О РАЗЛИЧНЫХ ТИПОЛОГИЯХ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНТЕКСТЕ МЕТОДОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Климук И.Я. музыкальная культура педагогический Попытки ретроспективного анализа становления, развития и функционирования музыкальной культуры в целом приводят к интересным её классификациям, а также ряду подходов к структурированию, изложенному в теории искусства. Исследователями выделяются следующие разновидности культуры: гражданская (народная), профессиональная и церковная музыка (Иоанн де Грохео); элитарная, массовая и народная (А.Оганов, И.Хангельдиева); фольклор и два типа профессиональной культуры - фольклористическая и автономная (И.Витаньи). Украинский культуролог С. Билокинь, подразделяет всю область музыкальной культуры на четыре составляющие - профессиональное искусство, народную музыку, самодеятельное творчество и массовую музыкальную культуру. Среди искусствоведческих типологий можно также отметить подходы Г.Беселлера, А.Сохора, В.Конен, А.Цукера, Л.Березовчука, И.Земзаре и др. А.Сохор понимает под термином «массовая» «общедоступную и общераспространенную музыку для всех, адресованную самым широким кругам слушателей, не имеющих специальной музыкальной подготовки» Автор дифференцирует жанры массовой музыки по типам её направленности на слушателя, разделяя её на три группы: массово-концертные и массово-зрелищные жанры; массово-бытовые и массово-обрядовые; массово-декоративные, к которым принадлежит вся музыка, звучащая на производстве во время работы («функциональная»), в парках, ресторанах, других местах массового общения людей [5, с.235- 236].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
