Сущность понятия "технологизированные естественнонаучные знания". Роль начальной школы в их формировании. Важность приобретения знаний в свете личностно-ориентированного образования и последующего их использования для решения задач в повседневной жизни.
При низкой оригинальности работы "О природосообразности технологизации знаний младших школьников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Техническое образование и вообще все образование является рычагом активизации экономики страны, если оно личностно ориентировано и дает ученику возможность развивать свои способности к продуктивному умственному и физическому труду. Эта проблема тесно связана с формированием у учеников начальной школы знаний о природе личностно-значимых, используемых для решения разнообразных задач в школе и вне школы технологизированных естественнонаучных знаний. Важнейшая функция педагогической деятельности на всех исторических этапах ее развития в том, чтобы преобразовать любые знания об определенных объектах человеческой деятельности в такие умения, благодаря которым эти знания дадут возможность эффективнее добиться в деятельности поставленной цели. При этом знание нельзя сводить к содержанию ответов на вопрос учителей в школе, они должны быть совокупностью ответов на вопросы, которые ставит перед человеком жизнь. Философия образования предлагает формировать его содержание по принципу подобия структуры деятельности общества, а за отправную точку в определении стандартов брать совокупность тех или других навыков и знаний, которые являются основой определенной технологии.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
