Изучение основных причин низкого качества подготовки выпускников школ и вузов в Российской Федерации. Разработка стратегического плана развития системы образования, профессиональных стандартов для сотрудников управленческого аппарата сферы образования.
Основными причинами сложившейся ситуации, на взгляд автора являются: отсутствие стратегического плана развития системы образования в России; низкий уровень компетенции сотрудников управленческого аппарата сферы образования; отсутствие системы объективной оценки способности образовательных учреждений давать качественные знания выпускникам; отсутствие системы подготовки достойного контингента для вузов и эффективной системы подготовки специалистов высшего звена; низкие статус и престиж педагога всех ступеней системы образования. На взгляд автора статьи, наша страна должна в развитии системы образования опираться не на практику западных систем, а на опыт отечественной школы образования, и не на мировой рейтинг показателей деятельности вузов, а на уровень благосостояния населения страны, обусловленный развитием ее экономики. Для оперативного решения задач по развитию экономики страны и разработке эффективного стратегического плана развития системы образования при Минобрнауки необходимо создать управление стратегического развития, которое должно заниматься мониторингом востребованности и трудоустройства выпускников образовательных учреждений и оценкой качества их подготовки [4]. Для эффективной и результативной организации работы основных структурных подразделений образовательных учреждений их номенклатура дел должна содержать: профессиональные и образовательные стандарты, учебные планы и рабочие программы, пятилетние (стратегические) и годовые планы, отчеты о работе по основным видам деятельности подразделения, индивидуальные пятилетние и годовые планы преподавателей (учителей), зачетные и экзаменационные ведомости, учебно-методические комплексы (УМК) по изучаемым дисциплинам (предметам), а также журнал учета посещаемости и успеваемости обучающихся и журнал контроля качества проведения занятий преподавателями [8]. В состав УМК должен входить комплект учебно-методического обеспечения учебного процесса: лекции, методические указания для преподавателя (учителя) по проведению всех видов занятий, выполнению отчетностей и осуществлению контроля качества освоения материала, фонд оценочных средств, включающий тестовые задания, контрольные работы, экзаменационные билеты и тому подобное, учебно-методические пособия для обучающихся по всем видам занятий, также основная и дополнительная литература, необходимая преподавателю для подготовки к занятиям и студенту для самостоятельной работы [9].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
