Дослідження негативних наслідків використання Інтернет у повсякденному житті людини. Пошук методів і засобів профілактики та боротьби з Інтернет-залежністю. Вивчення можливостей використання навчальних проектів як варіанту профілактики даної адикції.
Аннотация к работе
Інтернет дає можливість пошуку навчальної інформації, розкриває перед нами розмаїття освітніх послуг, включаючи навчальні дистанційні курси, бібліотеки, інтерактивні енциклопедії та словники, перекладачі і т. ін. Тому перед батьками та вчителями зокрема, стоїть проблема вчасного запобігання виникнення Інтернет-залежності в учнів та максимального пояснення підростаючому поколінню корисних можливостей Всесвітньої мережі. Наразі, при розгляді неадекватного прагнення людини до проведення часу в Інтернеті, використовуються поняття компютерна залежність, ігрова залежність та Інтернет-залежність, які часто підміняють одне одного, але насправді визначають дещо різні типи залежностей [3]. Логічно припустити, що розповсюдження глобальної мережі Інтернет та її широких можливостей дало поштовх не тільки для стрімкого розвитку технічних, наукових, освітніх та інших технологій, що мають незаперечний внесок у розвиток певних галузей та суспільства взагалі, а й виникнення такого психологічного феномену, як Інтернет-залежність, який полягає у тому, що у людини виникає навязливе бажання постійно перебувати у всесвітній мережі. Психологічні (непереборне бажання "зайти" в Інтернет; нездатність контролювати свій час в Інтернеті; розумове або фізичне виснаження; дратівливість, депресія, знервованість, труднощі у спілкуванні з людьми в реальному житті; гарне самопочуття або ейфорія за компютером; проблеми з роботою або навчанням).Широке розповсюдження Інтернет та його зростаючих можливостей має не тільки великі позитивні наслідки як для всього людства, так і кожної окремої людини, але й досить вагомі недоліки.
Вывод
Широке розповсюдження Інтернет та його зростаючих можливостей має не тільки великі позитивні наслідки як для всього людства, так і кожної окремої людини, але й досить вагомі недоліки. Зокрема, все частіше піднімається проблема Інтернет-залежності, яка характеризується патологічною пристрастю людини до проведення часу у Всесвітній мережі. Дослідження показують, що одна з найбільш вразливих категорій - це діти шкільного віку. Тому виникає нагальне питання пошуку методів і засобів профілактики та боротьби з даною адикцією не тільки за допомогою психологів, а й педагогів. Як один з варіантів профілактики Інтернет-залежності ми пропонуємо виконання на уроках інформатики учнями навчального проекту, під час якого вони зможуть дослідити позитивні та негативні сторони використання Інтернет для навчання та у повсякденному житті.
Список литературы
1. Гришко В.В. Інтернет-залежність студентів. [Електронний ресурс] / В.В. Гришко // Вісник психології і педагогіки. - Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Інтернет-залежність_студентів .
2. Турецька Х. Інтернет-залежність як предмет психологічного дослідження / Х. Турецька // Вісник Львівського університету. - Львів, 2007. - Вип. 10. - С. 365-375.
3. Швець Н.А. Інтернет залежність та її вплив на виховання підлітків. [Електронний ресурс] / В.В. Гришко // Вісник психології і педагогіки. - Режим доступу: / Швець Н.А. Інтернет залежність та_її_вплив на виховання_підлітків.
4. Янг К. Діагноз - Інтернет-залежність / К. Янг // Світ Інтернет. - 2000. - № 2. - С.24-29