Дослідження негативних наслідків використання Інтернет у повсякденному житті людини. Пошук методів і засобів профілактики та боротьби з Інтернет-залежністю. Вивчення можливостей використання навчальних проектів як варіанту профілактики даної адикції.
Інтернет дає можливість пошуку навчальної інформації, розкриває перед нами розмаїття освітніх послуг, включаючи навчальні дистанційні курси, бібліотеки, інтерактивні енциклопедії та словники, перекладачі і т. ін. Тому перед батьками та вчителями зокрема, стоїть проблема вчасного запобігання виникнення Інтернет-залежності в учнів та максимального пояснення підростаючому поколінню корисних можливостей Всесвітньої мережі. Наразі, при розгляді неадекватного прагнення людини до проведення часу в Інтернеті, використовуються поняття компютерна залежність, ігрова залежність та Інтернет-залежність, які часто підміняють одне одного, але насправді визначають дещо різні типи залежностей [3]. Логічно припустити, що розповсюдження глобальної мережі Інтернет та її широких можливостей дало поштовх не тільки для стрімкого розвитку технічних, наукових, освітніх та інших технологій, що мають незаперечний внесок у розвиток певних галузей та суспільства взагалі, а й виникнення такого психологічного феномену, як Інтернет-залежність, який полягає у тому, що у людини виникає навязливе бажання постійно перебувати у всесвітній мережі. Психологічні (непереборне бажання "зайти" в Інтернет; нездатність контролювати свій час в Інтернеті; розумове або фізичне виснаження; дратівливість, депресія, знервованість, труднощі у спілкуванні з людьми в реальному житті; гарне самопочуття або ейфорія за компютером; проблеми з роботою або навчанням).Широке розповсюдження Інтернет та його зростаючих можливостей має не тільки великі позитивні наслідки як для всього людства, так і кожної окремої людини, але й досить вагомі недоліки.
Вывод
Широке розповсюдження Інтернет та його зростаючих можливостей має не тільки великі позитивні наслідки як для всього людства, так і кожної окремої людини, але й досить вагомі недоліки. Зокрема, все частіше піднімається проблема Інтернет-залежності, яка характеризується патологічною пристрастю людини до проведення часу у Всесвітній мережі. Дослідження показують, що одна з найбільш вразливих категорій - це діти шкільного віку. Тому виникає нагальне питання пошуку методів і засобів профілактики та боротьби з даною адикцією не тільки за допомогою психологів, а й педагогів. Як один з варіантів профілактики Інтернет-залежності ми пропонуємо виконання на уроках інформатики учнями навчального проекту, під час якого вони зможуть дослідити позитивні та негативні сторони використання Інтернет для навчання та у повсякденному житті.
Список литературы
1. Гришко В.В. Інтернет-залежність студентів. [Електронний ресурс] / В.В. Гришко // Вісник психології і педагогіки. - Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua/Інтернет-залежність_студентів .
2. Турецька Х. Інтернет-залежність як предмет психологічного дослідження / Х. Турецька // Вісник Львівського університету. - Львів, 2007. - Вип. 10. - С. 365-375.
3. Швець Н.А. Інтернет залежність та її вплив на виховання підлітків. [Електронний ресурс] / В.В. Гришко // Вісник психології і педагогіки. - Режим доступу: / Швець Н.А. Інтернет залежність та_її_вплив на виховання_підлітків.
4. Янг К. Діагноз - Інтернет-залежність / К. Янг // Світ Інтернет. - 2000. - № 2. - С.24-29
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
