Інтернет-технології як засіб формування ціннісних орієнтацій студентства на шляху до інформаційного суспільства (на прикладі НТУУ "КПІ") - Автореферат

Глобальній компютерній мережі Інтернет належить особливе місце в процесі становлення інформаційного суспільства. Процеси у суспільстві, обумовлені переходом від індустріального до інформаційного суспільства, викликають необхідність перегляду трансформацій, які відбуваються у всіх сферах життєдіяльності під впливом інформаційних технологій. Соціальна структура інформаційного суспільства зазнає суттєвих змін, збільшується рівень здійснення соціальної мобільності за рахунок збільшення можливостей отримання новітніх, сучасних знань, які в попередні часи були локалізовані у просторі і часі, та доступу до них, відповідно - зменшення кількості часу, що витрачає на шляху до карєрного зростання сучасна молода людина. Освітній рівень людини відіграє значну роль, оскільки інформаційне суспільство висуває високі вимоги як до освітнього рівня кожної окремо взятої особистості, так і до інституту освіти загалом. Кількість користувачів зростає за геометричною прогресією, левова частка аудиторії Інтернету припадає на студентську молодь, а, за даними Міністерства освіти і науки України, у системі вищої освіти навчаються понад 2,7 млн. студентів.У “Вступі” обґрунтовано актуальність теми, вказано звязок роботи з плановими науково-дослідними темами, визначено мету та завдання дослідження, викладено наукову новизну результатів дослідження та їх практичну значущість, вміщено інформацію про публікації та апробацію результатів досліджень, проведених здобувачем. Дослідження різних підходів до розуміння сутності інформаційного суспільства дозволяє зробити висновок про те, що інформаційне суспільство - це принципово новий рівень в історії цивілізації, його основою виступають теоретичні знання, інформація та інформаційні технології. У дисертації доведено важливість інформації, комунікацій та знань у становленні інформаційного суспільства, обґрунтовано, що інформація як основний продукт інформаційного суспільства стає цінністю для людини лише тоді, коли вона володіє знаннями та навичками щодо використання цієї інформації. Людина може володіти навичками передавання і отримання інформації, але, якщо ця людина не володіє знаннями, ця інформація не стає для неї цінністю. У другому розділі “Трансформація вищої освіти в умовах становлення інформаційного суспільства” обґрунтовано, що суспільство, яке виникає в результаті інформатизації, істотно відрізняється тим, що інформація, а особливо теоретичне знання, яке продукує і передає людина через систему освіти стає провідним чинником подальшого розвитку.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ

1. Пиголенко І.В. Роль та місце інтернет-технологій у формуванні ціннісних орієнтацій молоді // Нова парадигма. - Запоріжжя: 2003. - № 34. - С. 21-30.

2. Пиголенко І.В. Місце новітніх інформаційних технологій та Інтернету в процесі підготовки студентів вищого технічного закладу освіти // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут”. Філософія. Психологія. Педагогіка: Зб. Наук. праць. - Київ: ІВЦ “Політехніка”, 2005. - № 3. - Ч. 1. - С. 46-52.

3. Пиголенко І.В. Сучасні Інтернет-технології в житті студентської молоді // Нова парадигма. - К.: В-во НПУ імені М.П. Драгоманов, 2007. - № 61. - С. 193-204.

4. Пиголенко І.В. Інтернет-технології та їх вплив на зміни ціннісних орієнтирів студентів технічного ВНЗ у трансформаційному суспільстві // Український соціум. - Київ, 2005. - №5-6. - С. 66-77.

5. Мельниченко А.А., Пиголенко І.В. Ціннісні виміри духовної культури студентів технічного ВНЗ в трансформаційному суспільстві // Український соціум. - Київ, 2005. - №1. - С. 31-44. (авторові належить проведення соціологічного дослідження та аналіз результатів. На основі даних розглядаються такі цінності, як сімя, друзі, освіта, робота в житті студентської молоді. Досліджено рівень та фактори, що впливають користування мережею Інтернет студентською молоддю).

6. Пиголенко І.В. Професійні мотивації студентів технічного ВНЗ в умовах становлення постіндустріального суспільства // Проблеми освіти. Другий спец. Випуск / Кол.авт. - К., Науково-методичний центр вищої освіти Міністерства освіти і науки України, Вінницький соціально-економічний інститут Відкритого міжнародного університету розвитку людини “Україна”, 2005. - С. 184-191.

7. Пиголенко І.В. Дослідження ґенези постіндустріального (інформаційного) суспільства у філософській та соціологічній думці другої половини ХХ ст. // Сторінки історії: Збірник наукових праць / Відп. ред. Н.Ф. Гнатюк. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка”. - 2006. - Вип. 24. - С. 70-76.

8. Мельниченко А.А., Пиголенко І.В. Якість освіти в НТУУ “КПІ” та сучасний ринок праці очима студентів старшокурсників: результати соціологічного дослідження / Уклад.: Мельниченко А.А., Пиголенко І.В. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка”, 2005. - 84 с. (авторові належить розгляд використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій в процесі підготовки фахівців у рамках Болонського процесу).

9. Дослідження якості освіти в ІПСА та визначення рейтингів викладачів станом на 2006 рік / Уклад.: А.А. Мельниченко, І.В. Пиголенко, Н.В. Буц, Г.Б. Новіков. - К.: НТУУ “КПІ”, 2006. - 52 с. (автор розкриває проблему використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій у вищих навчальних закладах у процесі підготовки фахівців).

10. Пиголенко І.В. Етичні проблеми і цінності соціальної роботи // Збірник матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю “Розвиток соціальної роботи в Україні та за кордоном”. - К.: ІВЦ Політехніка”, 2001. - С. 98-99.

11. Соколова Л.І., Пиголенко І.В. Формування ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді (на матеріалі соціологічного опитування студентів Педагогічного коледжу при Національному університеті ім. Т.Г.Шевченка) // Формування національних, загальнолюдських ціннісних орієнтацій студентської молоді: матеріали міжнародної науково-практичної конференції. Київ, 2002 - С. 309-311. (авторові належить розробка і проведення соціологічного дослідження та відповідно здійснення аналізу отриманих даних щодо проблеми формування ціннісних орієнтацій студентської молоді).

12. Пиголенко І.В. Використання мережі Інтернет в проведенні маркетингових on-line-досліджень // Науково-технічний розвиток: економіка, технології, управління: Матеріали ІІ Міжнародної конференції студентів, аспірантів і молодих вчених. - К.: Пошуково-видавниче агентство “Книга Памяті України”, 2003. - С. 388-390.

13. Пиголенко І.В. Творчість, як шлях до самоактуалізації сучасної студентської молоді // Творчість врятує світ: Матеріали 7-ї Міжнар. наук.-практ. конф. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка””, 2003. - С. 469-470.

14. Пиголенко І.В. Роль держави в управлінні процесом входження в інформаційне суспільство // Збірник матеріалів ІІ міжнародної науково-практичної конференції “Сучасні проблеми управління”. - К.: ІВЦ “Політехніка”, 2003. - Частина 1. - С. 62-64.

15. Пиголенко І.В., Воротняк Т.С. Гендерний аспект використання інтернет-технологій у добу інформаційного суспільства // Ґендер: реалії та перспективи в українському суспільстві: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - К.: ПЦ “Фоліант”, 2003. - С. 134-136. (авторові належить здійснення порівняльного аналізу особливостей використання Інтернет-технологій чоловіками та жінками).

16. Пиголенко І.В. Інтернет-залежність, як соціальна проблема інформаційного суспільства // Соціальна робота і сучасність: теорія і практика: Тези доповідей учасників ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка””, 2004. - С. 111-112.

17. Пиголенко І.В. Ціннісний вимір професійної орієнтації студентів на прикладі соціологічного дослідження // Нові напрямки творчого розвитку особистості школяра: Матеріали доповідей та повідомлень Науково-практичної конференції. - К.: ТОВ “Біловоддя”, 2004. - С. 47-49.

18. Пиголенко І.В. Вплив новітніх інформаційних технологій на підвищення якості освіти в умовах становлення інформаційного суспільства // VII Міжнародна науково-методична конференція “Вища технічна освіта: проблеми та перспективи розвитку в контексті Болонського процесу” (26-27 травня 2005 року): Тези доповідей. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка”, 2005. - С. 172-173.

19. Пиголенко І.В. Компютер - як додатковий простір здійснення творчості студентською молоддю // Творчість та освіта у вимірах ХХІ століття: Матеріали VIII Міжнар. наук.-практ. конф. - К.: ІВЦ “Видавництво “Екмо”, 2005. - С. 192-194.

20. Пиголенко І.В. Роль образования при подготовке квалифицированного специалиста в условиях становления информационного общества // Молодь в умовах нової соціальної перспективи: матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції. - Житомир: Полісся, 2005. - Ч. 1. - С. 180-182.

21. Пиголенко І.В. Освіта як диференціюючий чинник в соціальній структурі суспільства: управлінський аспект // Сучасні проблеми управління: Матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конференції (29-30 листопада 2005 р., м.Київ) / Уклад.: Б.В.Новіков, І.І.Федорова. - К.: ВПІ ВПК “Політехніка”, 2005. - С. 217-218.

22. Пиголенко І.В. Генезис поняття “цінність” та роль ВНЗ у формуванні ціннісних орієнтацій студентської молоді // Шлях України: колізії новітнього поступу. Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції. - Тернопіль, 2006. - С. 112-115.

23. Пиголенко І.В. Роль Інтернет-технологій у здійсненні соціальної роботи в інформаційному суспільстві // Соціальна робота і сучасність: теорія і практика: Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції (18-19 травня 2006 р., м.Київ) / Уклад.: Б.В.Новіков, Л.М. Димитрова, І.І.Федорова. - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка”, 2006. - С.98-99.