Стан інтенсивної педагогіки А. Макаренка, історія її виникнення. Основні методи навчання: навіювання; спостереження; педоцентрум; гра, як метод виховання дисципліни. Засоби та форми навчання. Завдання для директорських контрольних робіт з біології.
І на практиці, і в теорії він керувався положеннями про те, що кращий шлях для виховання - це створення таких умов, застосування такої виховної технології, коли вихованці виявляються водночас і в становищі вихователів, здійснюючи вплив на інших, молодших за себе, і на самих себе [8]. Він сформулював закон життя колективу: рух - форма життя колективу, зупинка - форма його смерті; виявив принципи розвитку колективу (гласності, відповідальність залежності, перспективних ліній, паралельної дії); вичленував етапи (стадії) розвитку колективу. Кожен член колективу виявляється під «паралельним» впливом трьох сил - вихователя, активу і всього колективу. Вплив на особистість здійснюється як безпосередньо вихователем, так і опосередковано через актив і колектив. “Паралельність”, тобто відповідність, а не механічне “злиття” (чи уподібнення одного одному) необхідно забезпечити на всіх головних ланках звязку явищ і процесів у педагогіці: школа і суспільство, педагогіка і політика, навчання і виховання, колектив і особистість і т.д.
Список литературы
1. А.С.Макаренко. Методика виховної роботи.- К.: Рад. школа, 1990.- 366 с.
2. Білоусова В.О. Ставлення як обєкт педагогічної роботи /у світлі настанов А.Макаренка/ //Педагогіка і психологія.- 1998.- № 1(18).- С.109-116.
3. Будняк Т.Г. Педагогічна система А.С.Макаренка в контексті переосмислення й використання у підготовці сучасного вчителя // Педагогічні ідеї А.С.Макаренка й сучасність.- Пер.-Хмельницький, 1999.- С.18-22.
4. Волнин А.К. Антон Семенович Макаренко в учительском институте // Воспоминания о Макаренко /Лялин Н.А., Морозова Н.А. - Сб. матер. - Лениздат, 1960. - С. 35 - 40.
5. Гордин Л., Невская С., Филин И. О книге для родителей А.С.Макаренко. К 50-летию выхода в свет //Нар.обр.- 1987.- № 12.- С.79-81.
6. Євтух М. Неповторність і справжня сутність постаті Антона Макаренка //Рідна школа.- 1998.- С.21-28.
7. Зязюн І.А. Міжнародна макаренківська асоціація: проблеми і досягнення //Педагогіка і психологія.- 1999.- № 1(18).- С.235-238.
8. Карпенко С.Г. Педагогічна технологія А.С. Макаренка в контексті сучасної педагогіки: Дис. ...докт.пед.наук.- Київ, 2003.
9. Педагогика: Новый курс: Учеб.для студ.высш.учеб.заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 2: Процесс воспитания. - 256.: ил.
10. Орієнтовний зміст в національній школі: Методичні рекомендації /Кол. авт. за заг. ред. Є.І.Коваленко.- К.: ІЗМН, 1996. - 136 с.
2. Методи і форми контролю
2.1 Усний контроль
Перелік усних контрольних запитань до теми
«Спадковість та мінливість організмів»
1. Що вивчає генетика?
2. Дайте визначення поняттям спадковість, мінливість, ген, генотип, фенотип, каріотип.
3. Що таке алельні гени?
4. Які організми називають гомозиготними та гетерозиготними?
5. Які ви знаєте методи генетичних досліджень? В чому їх суть?
6. Що таке чисті лінії?
7. Сформулюйте закон одноманітності гібридів першого покоління.
8. Сформулюйте закон розщеплення ознак.
9. Дайте визначення III закону Г. Менделя. Чому ІІІ закон дістав назву незалежного комбінування станів ознак?
10. Чим відрізняється явище неповного домінування від повного?
11. З чим повязаний проміжний характер успадкування?
12. Що таке аналізуючи схрещування?
13. 3 чим повязане явище зчепленого успадкування ознак? Що таке група зчеплення?
14. Що таке кросинговер? Яке його біологічне значення?
15. Які основні положення хромосомної теорії спадковості?
16. Що лежить в основі принципу побудови генетичних карт хромосом?
17. Яку стать називають гомогаметною, а яку - гетерогаметною?
18. Які хромосоми називають аутосомами, а які - статевими?
19. Яке успадкування називається зчепленим зі статтю?
20. Що собою становить ген з біохімічної та генетичної точок зору?
21. Що таке структурні та регуляторні гени?
22. Що таке цитоплазматична спадковість і чим вона зумовлена?
23. Які типи взаємодій неалельних генів вам відомі?
24. Що таке множинна дія генів?
25. У чому полягає цілісність генотипу?
26. Що таке модифікаційна мінливість?
27. Які властивості модифікацій ви знаєте?
28. Що таке норма реакції? Чим вона визначається?
29. Що таке варіаційний ряд? Яким чином умови довкілля впливають на його довжину ?
30. Як можна визначити середню величину мінливості ознаки?
31. Який тип мінливості називають спадковою?
32. Що спільного та відмінного між комбінативною та мутаційною мінливістю?
33. Що таке мутації? Які властивості притаманні мутаціям?
34. Які типи мутацій вам відомі?
35. Що таке геномні мутації?
36. Які види хромосомних мутацій вам відомі?
37. Що таке генні мутації? З чим повязаний цей тип мутацій?
38. Які причини мутацій?
39. Що таке мутагенні фактори? Які групи мутагенних факторів вам відомі?
40. У чому полягає біологічне значення мутацій?
41. У чому полягає генетична суть закону гомологічних рядів спадкової мінливості? Яке його практичне і теоретичне значення?
42. Що таке селекція? Які завдання сучасної селекції?
43. Що таке порода тварин, сорт рослин, штам мікроорганізмів?
44. Що таке районування? Для чого його здійснюють?
45. Що таке штучний добір? Які його форми? Від чого залежить ефективність штучного добору?
46. Що таке гібридизація? Які організми називають гібридами?
47. Що таке споріднене схрещування і які його наслідки? З якою метою споріднене схрещування застосовують у селекційній роботі?
48. Що таке неспоріднене схрещування і які його наслідки?
49. Які причини гетерозису? Для чого його застосовують у селекційній роботі?
50. Що таке віддалена гібридизація? Для чого її застосовують?
51. Чому міжвидові гібриди часто безплідні? Як можна подолати безпліддя міжвидових гібридів?
52. Які центри походження і різноманітності культурних рослин встановив М.І. Вавілов? Яке значення для селекції мало встановлення центрів походження і різноманітності культурних рослин?
53. Які види ссавців і птахів були одомашнені людиною? Хто були їхні предки? Які види свійських комах вам відомі?
54. Які методи застосовують у селекції рослин? Які їхні особливості? Для чого в селекції рослин одержують поліплоїдні форми?
55. Що таке щеплення рослин? Для чого використовують щеплення культурних рослин?
56. Які особливості селекції тварин порівняно з селекцією рослин?
57. Що таке оцінка плідників за якостями їхніх нащадків?
58. Для чого здійснюють селекцію мікроорганізмів? Які особливості селекції мікроорганізмів?
59. Що таке біотехнологія? Яке її значення в житті людини?
60. Що таке генетична інженерія? Які методики вона використовує у своїх дослідженнях?
61. Які завдання постають перед клітинною (тканинною) інженерією?
62. Що таке клонування клітин або організмів?
2.2 Письмовий контроль
Тематична перевірка знань (1)
1 рівень (виберіть із запропонованих відповідей правильну): 1. Хлорофіл розташований у: а) мітохондріях; б) хоропластах; в) вакуолях; г) лізосомах; д) комплексі Гольджі.
2. Під час підготовчого етапу енергетичного обміну синтезується АТФ: а) 1 молекула; б) 2 молекули; в) 4 молекули; г) 36 молекул; д) не синтезуються.
3. Під час безкисневого етапу енергетичного обміну синтезується АТФ: а) 1 молекула; б) 2 молекули; в) 4 молекули; г) 36 молекул; д) не синтезуються.
4. Під час кисневого етапу енергетичного обміну синтезується АТФ: а) 1 молекула; б) 2 молекули; в) 4 молекули; г) 36 молекул; д) не синтезуються.
5. У процесі фотосинтезу молекули АТФ синтезуються під час: а) темнової фази; б) світлової фази; в) молекули АТФ не синтезуються.
7. Транскрипція - це: а) переписування інформації з молекули ДНК на молекулу ІРНК; б) транспорт амінокислотних залишків до місця синтезу білка; в) подовження білкової молекули; г) набуття синтезованою молекулою білка активного стану.
8. Під час хемосинтезу організми використовують енергію: а) яка вивільняється при розщепленні органічних сполук; б) окиснення неорганічних сполук; в) АТФ; г) світла.
9. Білок синтезується на мембранах: а) комплексу Гольджі; б) лізосом; в) вакуолей; г) зернистої ендоплазматичної сітки; д) незернистої ендоплазматичної сітки.
10. Кисневий етап енергетичного обміну відбувається у: а) мітохондріях; б) хлоропластах; в) комплексі Гольджі; г) лізосомах; д) вакуолях.
11. ТРНК транспортує амінокислоту: а) лише певну; б) будь-яку; в) не транспортує.
12. У процесі біосинтезу білків беруть участь: а) лізосоми; б) клітинний центр; в) рибосоми; г) вакуолі; д) комплекс Гольджі.
II і III рівні (виберіть із запропонованих відповідей одну чи кілька правильних): 1. Молекули АТФ синтезуються під час: а) світлової фази фотосинтезу; б) темнової фази фотосинтезу; в) трансляції; г) підготовчого етапу енергетичного обміну; д) безкисневого етапу енергетичного обміну.
2. Процес фотосинтезу неможливий за відсутності: а) вуглекислого газу; б) глюкози в клітинах; в) світла; г) хлорофілу; д) мітохондрій.
3. Більшість амінокислот кодується: а) одним триплетом; б) від двох до шести триплетів; в) вісьмома триплетами; г) десятьма триплетами; д) сімома триплетами.
6. До пластичного обміну належать: а) фотосинтез; б) окиснення органічних сполук; в) окиснення неорганічних сполук; г) хемосинтез; д) розщеплення органічних сполук без доступу кисню; е) біосинтез білка.
7. До енергетичного обміну належать: а) фотосинтез; б) окиснення органічних сполук; в) хемосинтез; г) розщеплення органічних сполук без доступу кисню; д) біосинтез білка.
8. Темнова фаза фотосинтезу відбувається: а) тільки на світлі; б) тільки в темряві; в) як у темряві, так і на світлі; г) тільки за відсутності кисню; д) тільки за наявності кисню.
9. Фотосистема І відновлюється за рахунок електронів: а) фотосистеми ІІ; б) власних, які повертаються на свій енергетичний рівень; в) які виникають при розщепленні молекул води; г) гідрогену; д) АТФ.
10. Фотосистема ІІ відновлюється за рахунок електронів: а) фотосистеми ІІ; б) власних, які повертаються на свій енергетичний рівень; в) які виникають при розщепленні молекул води; г) гідрогену; д) АТФ.
11. Цикл Кребса відбувається під час: а) підготовчого етапу енергетичного обміну; б) безкисневого етапу енергетичного обміну; в) кисневого етапу енергетичного обміну; г) фотосинтезу; д) хемосинтезу.
12. Вуглекислий газ виділяється під час: а) безкисневого етапу енергетичного обміну; б) кисневого етапу енергетичного обміну; в) світлової фази фотосинтезу; г) темнової фази фотосинтезу; д) дихання рослин.
IV рівень
1. Спосіб, яким самоподвоюється молекула ДНК, називають напівконсервативним. Поясніть, чому він дістав таку назву.
2. Доведіть, що кожну амінокислоту кодує саме три, а не інша кількість нуклеотидів.
3. Відомо, що молекула ІРНК складається з 1533 нуклеотидів. Зі скількох амінокислотних залишків складатиметься молекула білка, синтезована на цій молекулі ІРНК, якщо відомо, що до її складу входить триплет УАА? Відповідь обґрунтуйте.
4. Скільки амінокислотних залишків кодує молекула ІРНК, синтезована на ділянці молекули ДНК, яка складається з таких нуклеотидів: ААГТЦАГЦАЦТЦЦАААТТ? Відповідь обґрунтуйте.
5. Дослідження показали, що 24% загальної кількості нуклеотидів молекули ІРНК припадає на гуанін, 38% - на урацил, 22% - на цитозин та 16% - на аденін. Визначте у відсотках вміст нітратних основ ділянки молекули ДНК, на який була синтезована дана молекула ІРНК.
6. Фотосинтезуючі бактерії (пурпурні та зелені сіркобактерії) як джерело електронів використовують не воду, а інші сполуки (молекулярний кисень чи сірководень). Чому ці прокаріоти в процесі фотосинтезу не виділяють кисень?
7. Що спільного та відмінного в процесах фотосинтезу і хемосинтезу? Які групи організмів здійснюють ці процеси?
8. Видатний російський учений К.А. Тимірязєв зазначав, що зелені рослини відіграють у біосфері космічну роль. Що він мав на увазі?
9. Чому процеси біосинтезу білків належать до реакцій матричного синтезу? Відповідь обґрунтуйте.
10. Чи потрібне світло для здійснення процесів хемосинтезу? Відповідь обґрунтуйте.
11. Які органели і яку роль відіграють у процесах біосинтезу білків?
12. Обґрунтуйте звязок між процесами енергетичного та пластичного обміну. інтенсивний педагогіка навчання педоцентрум
13. Відомо, що в процесі повного розщеплення 1 молекули глюкози виділяється енергія, достатня для синтезу 38 молекул АТФ. Скільки це енергія, якщо врахувати, що на безкисневому етапі запасається приблизно 40% енергії, а на кисневому - близько 55%?
14. Чому генетичний код вважають однозначним і універсальним? Відповідь обґрунтуйте.
15. Яке біологічне значення того, що генетичний код вироджений і не перекривається? Відповідь обґрунтуйте.
16. Яку роль у процесі фотосинтезу відіграють процеси розкладання води? Відповідь обґрунтуйте.
17. Чому кисневе розщеплення молекул глюкози енергетично вигідніше, порівняно з безкисневим? Відповідь обґрунтуйте.
18. Де в клітині відбувається синтез ДНК та різних типів РНК?
19. Чому в рослинних клітинах, які мають хлоропласти, кількість мітохондрій менша, ніж у клітинах тварин? Відповідь обґрунтуйте.
20. Відомо, що під час фотосинтезу зелені рослини здатні вловлювати лише приблизно 1% сонячного світла. Чим це можна пояснити? Яка доля іншої сонячної енергії?
21. Що спільного та відмінного між процесами фотосинтезу та клітинного дихання? Відповідь обґрунтуйте.
22. Ціанід калію - небезпечна для людини отрута, яка робить неактивними певні компоненти ланцюга дихальних ферментів, вбудованих у внутрішню мембрану мітохондрій. Чим можна пояснити смерть людини, отруєної цією сполукою?
23. Чому при надмірному споживанні вуглеводів у людини відкладаються жири? Відповідь обґрунтуйте.
24. Який існує звязок між обміном білків, ліпідів і вуглеводів в організмі людини та тварин?
Тема. Структура клітини і її компонентів (2)
1 варіант
І. Виберіть правильну відповідь(2 бали): 1. Назвіть прізвище вченого, який відкрив явище фагоцитозу: а) Р. Гук; б) Т. Шванн; в) І.І.Мечников; г) Р. Вірхов.
2. До надмембранних комплексів клітин тварин входить: а) плазматична мембрана ; б) клітинна стінка; в) глікокалікс?
ІІІ. Встановіть відповідність(2 бали): Визначте відповідність між органелами клітин еукаріотів та їх функціями
Тип органел Функції
А. Мітохондрії Б. Хлоропласти В. Комплекс Гольджі Г. Рибосоми 1. Синтез білка 2. Синтез АТФ 3. Внутрішньоклітинне травлення 4. Фотосинтез 5. Утворення первинних лізосом
IV. Розвяжіть задачу (2 бали): Ділянка молекули ДНК має таку послідовність нуклеотидів: ААА-АЦЦ-ТАТ-ЦТТ-АТГ-ЦГТ. Використовуючи генетичний код, визначте послідовність амінокислот у поліпептидному ланцюзі.
V. Порівняйте, що спільного та відмінного у будові прокаріотичної та еукаріотичної клітин? (2бали): VI. Дайте відповідь на одне із запитань (2 бали): 1. Чому кисневе розщеплення молекул глюкози енергетично вигідніше, порівняно з безкисневим? Відповідь обґрунтуйте.
2. Інформація про структуру білка закодована в ДНК, синтезується білок у рибосомах, амінокислоти містяться у цитоплазмі. Яким чином забезпечується функціональний звязок під час біосинтезу білка?
Завдання для директорської контрольної роботи з біології (1)
3. Що таке енергетичний обмін? Які його етапи? Які кінцеві сполуки кожного етапу? (2 бали)
4. Яке значення інтерфази в клітинному циклі еукаріотів? Що відбувається в кожному періоді інтерфази? (2 бали)
5. Розвяжіть задачу: Молекулярна маса білка 9 000. Визначте довжину гена, який кодує цей білок, якщо молекулярна маса амінокислоти - 100. (3 бали) 6. Які відмінності між мітозом та І поділом мейозу? (3 бали)
Завдання для директорської контрольної роботи з біології (2)
1 варіант
І рівень (3 бали)
1. Кількість хромосом у каріотипі жінки: а) 23; б) 46; в) 69; г) 92.
2. Модифікаційна мінливість проявляється у нащадків: а) так; б) ні.
3. Сперматозоїди утворюються в: а) яєчнихах; б) спермі; в) сімяниках.
11. Ознаки людини, які успадковуються зчеплено зі статтю, - це: а) дальтонізм; б) група крові; в) гемофілія; г) колір очей, д) полідактилія.
12. Вибрати з наведених органів і тканин ті, що утворюються з ектодерми: а) очі, головний і спинний мозок; б) епідерміс, волосся, нігті; в) кров, скелет, мязи; г) легені, печінка.
ІІІ рівень (3 бали)
13. Для мутацій характерні властивості: а) стійкість (не зникають протягом життя особини); б) масовість виникнення; в) успадкування;
г) залежність ступеня зміни ознаки від сили і тривалості дії зовнішнього фактора;
д) мають даптивне значення.
14. Явище поліплоїдії це: а) збільшення числа хромосом, кратне гаплоїдному набору; б) багатоплоїдність особин;
в) рецесивність; г) домінантність; д) схрещування між інбредними лініями тварин.
15. Визначити, які з названих змін є мутаціями: а) редуковані крила у дрозофіли; б) трисомія по 21-й парі хромосом у людини; в) рахіт у людини;
г) поліплоїдія у пшениці, д) загар.
16. У морських свинок кошлата шерсть домінує над гладенькою. Визначити кількісне співвідношення ознак серед гібридів за генотипом, одержаних від схрещування гетерозиготних батьківських форм: а) 1: 1; б) 1: 2 : 1; в) 3 : 1; г) 9 : 3 : 3 : 1.
17. Розвиток багатоклітинних тварин відбувається у послідовності: а) зигота-гаструла-нейрула-бластула; б) зигота-нейрула-гаструла-бластула;
19. У людини ген кароокості домінує над геном блакитноокості, а вміння володіти правою рукою - над лівою. Ці пари генів розміщені в різних хромосомах. Якими можуть бути діти, якщо батько - лівша і гетерозиготний за кольором очей, а мати - блакитноока і гетерозиготна за вмінням володіти руками?
20. Що таке штучне запліднення? Для чого застосовують штучне запліднення у тварин?
Державна підсумкова атестація
Варіант 18
Частина І 1. Укажіть рівень організації життя, який вивчає наука анатомія: А. Молекулярний;
Б. Клітинний;
В. Організмений;
Г. Популяційний.
2. Визначте принцип, за яким фермент взаємодіє із субстратом: А. Доцільність;
Б. Впорядкованість;
В. Реакційність;
Г. Комплементарність.
3. Поясніть, що таке первинна структура білків: А. Ланцюг амінокислотних залишків;
Б. Спіраль;
В. Глобула;
Г. Обєднання окремих глобул.
4. На малюнку наведено схему будови РНК. Укажіть тип РНК:
А. ІРНК;
Б. РРНК;
В. ТРНК;
Г. Мітохондріальна РНК.
5. Укажіть органели, які містять гідролітичні ферменти: А. Ендоплазматична сітка;
Б. Лізосоми;
В. Рибосоми;
Г. Клітинний центр.
6. Укажіть, де в клітині-хазяїні в еукаріотів відбувається реплікація ДНК вірусу: А. У цитоплазмі;
Б. У ядрі;
В. В апараті Гольджі;
Г. У ядерці.
7. Укажіть, яка зі згаданих бактерій є хемотрофом: А. Ціанобактерія;
Б. Зелена бактерія;
В. Залізобактерія;
Г. Кишкова паличка.
8. Укажіть захворювання людини, яке спричиняється бактеріями, що можуть передаватися статевим шляхом: А. Герпес;
Б. ВІЛ;
В. Гепатит С;
Г. Сифіліс.
9. Укажіть, які віруси називають бактеріофагами: А. Віруси людини;
Б. Віруси бактерій;
В. Віруси рослин;
Г. Віруси грибів.
10. На малюнку наведено мікрофотографію тканини ссавця. Встановіть назву тканини:
А. Епітеліальна;
Б. Сполучна;
В. Мязова;
Г. Нервова.
11. Встановіть визначення поняття «гаструляція» в ембріогенезі: А. Зміна структури бластомерів;
Б. Утворення порожнистої структури, стінки якої складаються з одного
В. шару клітин;
Г. Ряд послідовних мітотичних поділів зиготи;
Д. Утворення зародкових листків.
12. Укажіть організми, які здійснюють фотосинтез: А. Зелені гриби;
Б. Зелені рослини;
В. Зелені комахи;
Г. Зелені поліпи.
13. Укажіть фізичний мутаген: А. Іонізуючі промені;
Б. Бензпірен;
В. Бензол;
Г. Віруси.
14. Укажіть, які хромосоми визначають стать у ссавців: А. Аутосоми;
Б. Гени мітохондрій;
В. Гени хлоропластів;
Г. Статеві хромосоми.
15. Укажіть, як гени розташовані у хромосомах: А. Алельні гени розташовані в однакових локусах гомологічних хромосом;
Б. Неалельні гени розташовані в однакових локусах гомологічних хромосом;
В. Алельні гени розташовані в різних негомологічних хромосомах;
Г. Алельні гени розташовані в У-хромосомі.
16. Укажіть, як називають галузь біотехнології, у якій застосовують метод вирощування тканин і органів для трансплантації: А. Цитотехпології;
Б. Генна інженерія;
В. Гістотехнології;
Г. Ембріотехнології.
17. Виберіть з наведених структур ту, що утворюється з ектодерми: А. Нирки;
Б. Епідерміс шкіри;
В. Кров;
Г. Печінка.
18. Встановіть наслідки штучного добору: А. Виживання та розмноження непристосованих до умов існування організмів певного виду;
Б. Виживання та розмноження найпристосованіших до умов існування організмів різних видів та загибель менш пристосованих;
В. Встановлення взаємозвязків між домашніми тваринами та культурними рослинами і різними чинниками довкілля;
Г. Створення людиною порід тварин, сортів рослин і штамів мікроорганізмів із цінними господарськими властивостями.
19. Розгляньте малюнок. Встановіть, приклади якої екологічної взаємодії різних організмів він ілюструє:
А. Паразитизм;
Б. Мутуалізм;
В. Квартирантство;
Г. Нахлібництво.
20. Поясніть поняття «креаціонізм»: А. Гіпотеза божественного виникнення живого;
Б. Гіпотеза самозародження життя;
В. Гіпотеза панспермії;
Г. Гіпотеза хімічної еволюції.
Частина ІІ
21. укажіть речовини, які можуть бути коферментами: А. Ліпіди;
Б. Моносахариди;
В. Гормони;
Г. Вітаміни.
22. Укажіть хімічний склад хроматину і місце його розташування у клітині еукаріотів: А. Нуклеопротеїд, ядро;
Б. Нуклеопротеїд, мітохондрія;
В. Ліпопротеїд, ядро;
Г. Ліпопротеїд, мітохондрія.
23. Роздивіться схему мейозу у тварини з диплоїдним числом хромосом. Встановіть, якими цифрами позначено профазу першого (І) і другого (ІІ) мейотичного поділу:
А. І -1, 2, 3, 4; ІІ - 7;
Б. І- 5, 6; ІІ - 7;
В. І - 4; ІІ - 8, 9, 10;
Г. І - 1, 2, 3, 4; ІІ - 8, 9, 10.
24. Виберіть правильну відповідь щодо походження органа: А. Печінка - з мезодерми;
Б. Нирки - з мезодерми;
В. Мязи - з ектодерми;
Г. Головний мозок - з ентодерми.
25. Визначте формулювання закону чистоти гамет: А. У гібридного (гетерозиготного ) організму гамети можуть нести одночасно два алелі;
Б. У гібридного (гетерозиготного) організму гамети мають лише один алель гена;
В. Соматичні клітини в більшості організмів мають диплоїдний набір хромосом, тобто в кожній з них є два алелі гена;
Г. Соматичні клітини в більшості організмів мають диплоїдний набір хромосом, тобто в кожній з них є один алель гена.
26. Проаналізуйте графіки І і II, які характеризують величину популяції двох видів парамецій (1 і 2), що займають однакові екологічні ніші. Графік І - дефіцит поживних речовин; графік II - достатня кількість поживних речовин. Укажіть, на якому графіку можна спостерігати конкуренцію між видами 1 і 2.
А. На графіку І, в умовах достатньої кількості поживних речовин вид 2 гине;
Б. На графіку І, в умовах дефіциту поживних речовин вид І гине;
В. На графіку II, в умовах дефіциту поживних речовин вид 2 гине;
Г. На графіку II, в умовах достатньої кількості поживних речовин вид 1 гине.
27. Укажіть, коли на Землі зявилися перші прокаріоти: А. 2,5 млрд років тому;
Б. 2 млрд років тому;
В. 1,5 млрд років тому;
Г. 3,5 млрд років тому.
28. Дж. Бернал виокремив три основні етапи еволюції. Першим є етап хімічної еволюції, другим - формування біополімерів, третім - виникнення перших організмів. Вкажіть, що відбувалося на першому етапі: А. Абіогенний синтез органічних мономерів;
Б. Абіогенний синтез органічних полімерів;
В. Біогенний синтез органічних мономерів;
Г. Біогенний синтез органічних полімерів.
Частина ІІІ
29. Гаплоїдне число хромосом для пшениці дорівнює 7. Тверда пшениця має у каріотипі 28 хромосом, а мяка - 42. Скільки хромосом у каріотипі матиме гібридна пшениця, яку одержано від схрещування твердої і мякої форм пшениці?
30. Доведіть, що клітина еукаріотів є цілісною відкритою системою. Як ці знання можна використати в практичній діяльності людини?
2.3 Практичний контроль
Інструктивна картка для проведення практичної роботи № 2 з дисципліни «Біологія»
Робоче місце - кабінет біології Тривалість заняття - 80 хв.
Тема роботи: Розвязання типових задач з молекулярної біології
Мета роботи: сформувати практичні вміння і навички розвязання типових задач з молекулярної біології.
Зміст та послідовність виконання завдань
Задача 1. Яким амінокислотам за генетичним кодом відповідають триплети УАУ, АЦГ, ГАУ, ААЦ, ЦГГ?
Задача 2. Які триплети за генетичним кодом відповідають амінокислотам: триптофану, аргініну, валіну, ізолейцину, цистеїну?
Задача 3. Ділянка ланцюга молекули ДНК має таку будову: АГЦ-ТТА-ЦГА-ТГЦ-ААА-ГТГ-ЦТТ-АТЦ. Визначити послідовність амінокислот, яку кодує дана послідовність нуклеотидів.
Задача 4. Фрагмент молекули білка має таку послідовність амінокислот: валін - гістидин - серин - аланін - ізолейцин - фенілаланін - треонін. Яка послідовність нуклеотидів фрагменту молекули ДНК, що кодує цей білок.
Задача 5. Білок інсулін складається з 51 амінокислоти. Визначте скільки нуклеотидів входить до складу гена (обидва ланцюги ДНК), який кодує цей білок і яка його довжина? (Довжина одного нуклеотиду 0,34 нм).
Задача 6. Альбумін сироватки крові людини має молекулярну масу 68 400. Визначити довжину і молекулярну масу гена, який кодує цей білок. (Довжина одного нуклеотиду 0,34 нм, середня молекулярна маса нуклеотиду 340, середня молекулярна маса амінокислоти 100).
Задача 7. Один з ланцюгів ДНК має молекулярну масу 67320. Визначити молекулярну масу білка, закодованого в цій ДНК. (Середня молекулярна маса нуклеотиду 340, середня молекулярна маса амінокислоти 100).
Задача 8. Білок складається з 248 амінокислотних залишків. Що має більшу молекулярну масу: білок чи ген, що його кодує і у скільки разів? (Середня молекулярна маса нуклеотиду 340, середня молекулярна маса амінокислоти 100).
Задача 9. Ділянка ДНК має послідовність нуклеотидів: ТАТ- ТГТ - АТА - ЦГА-АЦТ. Під час реплікації пятий зліва нуклеотид випав із даної ділянки. Визначте структуру поліпептидного ланцюга в нормі та після мутації.
Задача 10. Фрагмент ланцюга ІРНК складається з послідовно розташованих кодонів: АУГ-УУГ-УУЦ-ГУГ-ЦАУ-УАА. Які антикодони матимуть ТРНК і з якими амінокислотами вони звязані?
Після виконання завдання студент повинен: ЗНАТИ: УМІТИ: 1. Властивості генетичного коду. 1. Розвязувати типові задачі з молекулярної біології. 2. Користуватись генетичним кодом.
Домашнє завдання: Розвязати задачі [1] ст.178-179; [2] ст. 133; [3] ст.. 124 (№3,4).
Основна література: 1. Біологія : 10 кл. : Підруч. для загальноосвіт. навч. закл. : рівень стандарту, академічний рівень / П.Г. Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук. - К. : Генеза, 2010. - 288 с. :іл.
2. Тагліна О. В. Біологія. 10 клас (рівень стандарту, академічний рівень).
3. Загальна біологія: Підруч. Для 10 кл. загальноосвіт. Навч. закладів / М.Є. Кучеренко, Ю.Г. Вервес, П.Г. Балан, В.М. Войціцький. 2-ге вид. доопр. - К.: Генеза, 2004. - 160с.:іл.
2.4 Самоконтроль
Завдання для самостійного контролю знань (1)
Завдання 1 Тема: БУДОВА РОСЛИН
1. До рослинних тканин належать: А - покривні, Б- епітеліальні, В - основні, Г - сполучні, Д - мязові, Е - провідні, Ж - механічні, 3 - твірні.
2. Які тканини складаються з клітин, що здатні до поділу? А - механічні, Б - провідні, В- видільні, Г - меристеми.
З. До первинних твірних тканин належать - А - камбій, Б - прокамбій, В - конус наростання кореня, Г; конус наростання пагону.
4. До покривних тканин належать: А - камянисті клітини, Б - хлоренхіма, В - корок, Г - епіблема, Д - луб"яні волокна, Е - кірка.
5. Які тканини належать до механічних? А - трахеїди, Б - судини Л- деревні волокна, Г - корок, д}- луб"яні волокна.
6.До складу ксилеми входять такі тканини: А - ситовидні трубки, Б - судини, В - паренхіма, Г - луб"яні волокна, Д - деревні волокна.
7. Які тканини належать до провідних? А - трахеїди, Б - луб"яні волокна, В - молочники, Г - смоляні ходи, Д - судини, Е - ситовидні трубки, Ж - продихи.
8. До основних тканин належать: А - камянисті клітини, Б - хлоренхіма,, В - аеренхіма, Г - продихи, Д - флоемна паренхіма.
9. Які тканини належать до видільних? А - продихи, Б - молочники, В - трахеїди, Г - нектарники, Д - аеренхіма.
10. Які органи належать до вегетативних? А - корінь, Б - насінина, В - квітка, Г - стебло, Д - плід.
11. Як називається корінь що відростає від додаткового кореня? А - додатковий, Б - бічний, В - головний.
12. У яких рослин стрижнева коренева система? А - дводольні, Б - однодольні, В - голонасінні, Г - папоротеподібні.
13. Яка коренева система складається з додаткових, головного і бічних коренів? А - стрижнева, Б - мичкувата, В - змішана.
14. Які органи є видозмінами кореня? А - кореневище конвалії, Б - коренеплід петрушки, В - бульба топінамбура, Г - бульба жоржини.
15. Які є зони кореня? А - зона цвітіння, Б - зона ділення, В - зона фотосинтезу, Г - зона розтягнення, Д всисна зона, Е - запасаюча зона, Ж - зона бічних коренів.
16. З яких складових побудований корінь у всисній зоні? А - епідерміс, Б - епіблема, В - корок, Г - первинна кора, Д - хлоренхіма, Е - смоляні ходи, Ж - провідний циліндр.
17. Як називається вирощування рослин на інертному субстраті, що містить водний розчин елементів живлення? А - водні культури, Б - гідрофіти, В - гідропоніка, Г - аеропоніка.
18. Який вегетативний орган має позитивний фототропізм і негативний геотропізм? А - корінь, Б - пагін.
19. З чого складається вегетативна брунька? А - конус наростання, Б - чохлик, В - зачаткове стебло, Г - зачатковий корінь, Д - зачаткові листочки, Е - зачаткові бруньки, Ж - зачаткові пелюстки.
20. З яких тканин складається деревина? А - корок, Б - судини, В - ситовидні трубки.
21. З яких тканин складається мякий луб? А - луб"яні волокна, Б - судини, В - корок, Г - ситовидні трубки.
22. Чи є на верхівковій бруньці кореневища пирію кореневий чохлик? А- так, Б - ні.
23. Які є типи стебел за формою росту? А - повзучі, Б - ребристі, В - виткі, Г - крилаті, Д - прямостоячі, Е - висхідні, Ж - циліндричні.
24. Які є видозміни пагону? А - кореневище пирію, Б - додаткові корені пшениці, В - бульбоцибулина гладіолус; Г - квітка орхідеї, Д - вусик винограду.
25. З чого складається внутрішня будова стебла дводольної травянистої рослини ? А - епідерміс, Б - епіблема, В - кора, Г - корок, Д- флоема, Е - кірка, Ж - камбій, 3 - ксилема, И - серцевина.
26. З чого складається стебло 100-річноїлипи? А - епідерміс, Б - кірка, В - первинна кора, Г - вторинна кора, Д - камбій, Е - прокамбій, Ж - деревина, 3 - серцевина.
27. Скільки камбіальних кілець в стеблі 20-річного дуба? А- 1,Б-2,В- 19, Г- 20.
28. Які основні функції листка? А - поглинання води і мінеральних солей, Б - фотосинтез, В - транспорт води і поживних речовин, Г - транспірація, Д - механічна.
29. Які листки можна віднести до складних? А - пальчастий, Б - роздільний, В - лопатевий, Г - перистий, Д - розсічений, Е - трійчастий.
30. Як називається листок, у якого розсічення пластинки сягає до центральної жилки? А - лопатевий, Б - роздільний, В - розсічений.
31. Які є типи листків за формою краю листкової пластинки? А - лопатевий, Б - виїмчастий, В - пальчастий, Г - зубчастий, Д - перистий, Е - пильчастий, Ж - цілокраїй, 3 - цілісний, И - зарубчастий.
32. Розмістіть послідовно зверху донизу тканини листкової пластинки: А - верхній епідерміс, Б.4 нижній епідерміс, В;- губчаста паренхіма, ґ - стовпчаста паренхіма.
33. З яких частин складається листок вишні? А - розтруб, Б - черешок, В - піхва, Г - пластинка, Д - язичок, Е - прилистки, Ж - основа, 3 - вушка.
Клітина як цілісна система (2)
Із запропонованих відповідей виберіть одну правильну: 1. Набір хромосом ядра - це: 1. каріоплазма;
2. каріокінез;
3. карієс;
4. каріотип.
2. Хімічний склад хроматину і місце його розташування у клітині еукаріотів: 1. нуклеопротеїд, ядро;
2. нуклеопротеїд, мітохондрія;
3. ліпопротеїд, ядро;
4. ліпопротеїд, мітохондрія.
3. Основу хромосоми складають: 1. ДНК і білки;
2. білки і РНК;
3. вуглеводи і білки;
4. ДНК і РНК.
4. Місце приєднання ниток веретена поділу до хромосоми: 1. центросома, 2. центромера, 3. хромонема, 4. центріоля.
5. Поздовжні частини хромосоми: 1. хроматиди;
2. плечі;
3. центромери;
4. центросоми.
6. Встановіть відповідність між назвою складовою хромосоми та її позначенням на рисунку
8. Набір хромосом, у якому всі хромосоми відрізняються між собою: 1. гаплоїдний, 2. диплоїдний, 3. триплоїдний, 4. тетраплоїдний.
9. Набір хромосом, у якому кожна хромосома має собі пару, подібну за розмірами та формою: 1. гаплоїдний, 2. диплоїдний, 3. триплоїдний, 4. тетраплоїдний.
10. Хромосоми однієї пари називаються: 1. негомологічні, 2. гомологічні, 3. гетерохромосоми;
4. аутосоми.
11. Кількість хромосом у каріотипі людини становить: 1. 25;
2. 46;
3. 69;
4. 92.
12. Період існування клітини між поділами: 1. клітинний цикл;
2. інтерфаза;
3. мітоз;
4. мейоз.
13. Період існування клітини від одного поділу до іншого: 1. клітинний цикл;
2. інтерфаза;
3. мітоз;
4. мейоз.
14. Спосіб поділу клітин, що забезпечує точну передачу спадкової інформації: 1. мітоз;
2. амітоз;
3. перший поділ мейозу;
4. другий поділ мейозу.
15. Розчинення ядерця і ядерної оболонки характерні для: 1. профази, 2. метафази, 3. анафази, 4. телофази.
16. Встановіть відповідність між фазою мітозу та її зображенням на рисунку
1. І-В; ІІ-Г; ІІІ-Б; IV-Д. І. Профаза. А.
2. І-Г; ІІ-А; ІІІ-Д; IV-В. ІІ. Метафаза. Б.
3. І-В; ІІ-Д; ІІІ-А; IV-Б. ІІІ. Анафаза. В.
4. І-Г; ІІ-Д; ІІІ-А; IV- Б. IV. Телофаза. Г.
Д.
17. Процес розходження хроматид до полюсів клітини характерний для: 1. телофази, 2. анафази, 3. метафази, 4. профази.
19. У процесі мітозу утворюються: 1. дві гаплоїдні клітини, 2. дві диплоїдні клітини, 3. чотири гаплоїдні клітини, 4. чотири диплоїдні клітини.
20. Подвоєння ДНК відбувається у період: 1. профази, 2. анафази, 3. телофази;
4. інтерфази.
21. Материнська клітина мала 16 хромосом. Кількість хромосом у дочірніх клітинах, які утворилися під час мітозу, становить: 1. 4;
2. 8;
3. 16;
4. 32.
22. Набір хромосом в кінці інтерфази в диплоїдних організмів становить: 1. диплоїдний;
2. гаплоїдний;
3. тетраплоїдний;
4. поліплоїдний.
23. Мейоз складається з послідовних поділів: 1. одного;
2. двох;
3. трьох;
4. чотирьох.
24. Фаза мейозу, у якій відбувається процес, зображений на рисунку:
1. профаза І;
2. профаза ІІ;
3. анафаза І;
4. телофаза ІІ
25. В анафазі І мейозу відбувається: 1. вкорочення та потовщення хромосом;
2. нитки веретена поділу прикріплюються до центромер хромосом;
3. хроматиди рухаються до різних полюсів клітини;
4. гомологічні хромосоми рухаються до різних полюсів клітини.
26. Фаза мейозу, яка зображена на рисунку:
1. анафаза І;
2. телофаза І;
3. анафаза ІІ;
4. телофаза ІІ.
27. Після першого поділу мейозу хромосомний набір у клітинах: 1. гаплоїдний;
2. диплоїдний;
3. триплоїдний;
4. тетраплоїдний.
28. Фаза мейозу, яка зображена на рисунку:
1. анафаза І;
2. телофаза І;
3. анафаза ІІ;
4. телофаза ІІ.
29. В телофазі ІІ хромосоми: 1. спаралізуються;
2. вишукуються в центральній частині клітини;
3. рухаються до різних полюсів клітини;
4. деспіралізуються.
30. Біологічне значення мейозу полягає у: 1. забезпеченні ідентичності особин виду;
2. забезпеченні сталості каріотипу видів, які розмножуються статевим способом;
3. збереженні диплоїдного набору хромосом;
4. збільшенні числа хромосом у каріотипі.
31. Клітина має 20 хромосом. Внаслідок двох послідовних поділів шляхом мітозу і одного мейозом, кількість клітин, що утворились і кількість хромосом у них становитиме: 1. 4 клітини, 20 хромосом;
2. 8 клітин, 10 хромосом;
3. 16 клітин, 10 хромосом;
4. 16 клітин, 5 хромосом.
32. До процесів пластичного обміну належать: 1. сукупність реакцій розщеплення складних сполук в організмі;
2. сукупність реакцій перетворення хімічних речовин, отриманих організмом з довкілля;
3. виведення продуктів життєдіяльності органі
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
