Роль і функції глобальних, регіональних і національних інституцій у забезпеченні якості вищої освіти. Архітектоніка інституційного середовища забезпечення якості вищої освіти на національному і наднаціональному рівнях. Європейська система якості освіти.
Зясовано, що інституційне середовище забезпечення якості вищої освіти є складною системою формальних і неформальних інститутів, насамперед національних і наднаціональних організацій, кожна з яких є представником певної спільноти (політичної, академічної, професійної, наукової, студентської). Ці інституції взаємодіють задля реалізації найважливіших програм і проектів забезпечення якості вищої освіти та ефективності освітньої політики загалом.
Вывод
Зясовано, що інституційне середовище забезпечення якості вищої освіти є складною системою формальних і неформальних інститутів, насамперед національних і наднаціональних організацій, кожна з яких є представником певної спільноти (політичної, академічної, професійної, наукової, студентської). Ці інституції взаємодіють задля реалізації найважливіших програм і проектів забезпечення якості вищої освіти та ефективності освітньої політики загалом. Результатом їх діяльності є формування нового глобального простору вищої освіти і підвищення соціальної відповідальності стейкхолдерів за якість.
Україна як учасниця ЄПВО перебуває у пошуку ефективних механізмів реформування власної освітньої системи. В умовах глобалізації використання країною потенціалу міжнародного інституційного середовища є одним із визначальних чинників удосконалення національної системи вищої освіти. Проте, як свідчить міжнародний досвід, її головним драйвером є розвиток внутрішньої системи забезпечення якості кожного провайдера вищої освіти.
Список литературы
1. Савицька Н.Л. Інституціональні проблеми взаємодії стейкхолдерів у вищій освіті [Електронний ресурс] / Н.Л. Савицька // Соціально-економічні трансформації в епоху глобалізації: зб. наук. пр. 6 Всеукр. наук.-практ. конф. Полтава: Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. 2015. С. 48-52. Режим доступу: http://dspace.pnpu.edu.Ua/bitstream/123456789/4323/1/ Savicka.pdf.
2. History of the Education Sect., UNESCO [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://en.unesco.org/themes/education-21stcentury/about-us/History.
3. Global Initiative for Quality Assurance Capacity (GIQAC) [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.unesco.org/ new/en/education/themes/ strengthening-education-systems/higher-education/quality-assurance/giqac.
4. Шевченко Л.С. Соціальна відповідальність вищих навчальних закладів: аспект якості освіти / Л.С. Шевченко // Вісник НУ «Юридична академія України ім. Ярослава Мудрого». 2011. № 4(7). С. 5-15.
5. Education 2030: Towards Inclusive and Equitable Quality Education and Lifelong Learning for All (Incheon Declaration) [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://unesdoc. unesco.org/images/0023/002338/233813M.pdf.
6. UNESCO Institute for Statistics [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.uis.unesco.org.
7. OECD. Education [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.oecd.org/education.
8. UNESCO/OECD. Guidelines for Quality Provision in Cross-Border Higher Education. Paris: OECD, 2005. 40 p.
9. International Association of Universities (IAU) [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.iau-aiu.net/node/43.
10. IREG Ranking Audit Manual [Електронний ресурс] / IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence, November 2011, 24 p. Режим доступу: http://www.ireg-observatory.org/pdf/ranking_audith_audit.pdf.
11. EUROPE 2020 - A Strategy for Smart, Sustainable and Inclusive Growth (Annex 1 - Europe 2020: an Overview) [Електронний ресурс] / EUR-Lex. European Commission. Retrieved 25 September 2015. Режим доступу: http://eur-lex.europa.eu/ LEXURISERV/LEXURISERV.do?uri=COM:2010:2020:FIN:EN:PDF.
12. EACEA. Eurydice / European Comm. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://webgate.ec. europa.eu/fpfis/mwikis/ eurydice/index.php/Main_Page.
13. ESU. European Students’ Union [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://www.esu-online.org/about.
14. Про вищу освіту: Закон України № 1556-VII від 01.07.2014 р. // Відомості Верховної Ради. 2014. № 37-38, ст. 2004.
16. Інститут лідерства, інновацій та розвитку: офіційна веб-сторінка [Електронний ресурс]. Режим доступу:.http://ilid.org.ua.
17. Міжнародний фонд досліджень освітньої політики: реалізовані проекти [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.edupolicy.org.ua/ _dx/main_ua/projects_ua/finalized-projects_ua.html.
18. Моніторинг інтеграції української системи вищої освіти в Європейський простір вищої освіти та наукового дослідження: аналіт. звіт / Міжнарод. благод. Фонд «Міжнарод. Фонд дослідж. освіт, політики»; за заг. ред. Т.В. Фінікова, О.І. Шарова. К.: Таксон, 2014. 144 с.
19. Серняк О. Запровадження інституту незалежних освітніх аудиторів як механізму громадського контролю якості вищої освіти в Україні [Електронний ресурс] / Олег Серняк // Освітні тренди (23 квітня 2016 р.). Режим доступу: http://www.edu-trends.info/education-auditors.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
