Нравственно-волевое воспитание подростков средствами восточного единоборства в системе дополнительного образования (на материале занятий кудо) - Автореферат

Современные изменения российского общества требуют особого внимания к воспитанию у детей и подростков таких качеств личности, которые помогут им не только адаптироваться в изменившихся условиях, но и активно включиться в процесс дальнейшего устойчивого развития России. Складывающаяся ситуация подчеркивает необходимость поиска адекватных для российского менталитета способов осуществления нравственно-волевого воспитания подростков, занимающихся кудо, и внесения нового содержания в систему дополнительного образования. Анализ литературы по вопросам нравственно-волевого воспитания подростков позволяет констатировать большой интерес ученых к данной проблеме и наличие в науке определенных теоретических предпосылок для ее исследования. Теоретический анализ литературы, изучение педагогического опыта позволили выявить противоречие между потребностями детских спортивных учреждений системы дополнительного образования в научно-методическом обеспечении процесса нравственно-волевого воспитания подростков, занимающихся восточным единоборством кудо, и недостаточной теоретической и технологической разработанностью этого вопроса. Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что нравственно-волевое воспитание подростков, занимающихся восточным единоборством кудо, будет осуществляться эффективно, если: · определены сущность и содержание нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо;В соответствии с целью исследования, констатирующий эксперимент решал следующие задачи: уточнение теоретических положений исследования; мониторинг уровня нравственно-волевой воспитанности подростков с различной продолжительностью занятий кудо; определение факторов и педагогических условий, оказывающих влияние на нравственно-волевое становление подростков в процессе занятий кудо; выявление характера взаимодействия тренеров, родителей, учителей и подростков в ходе воспитательного процесса и спортивно-тренировочной деятельности. Результаты исследования развития силы воли у подростков с различной продолжительностью занятий кудо, свидетельствуют о том, что количество учеников, имеющих высокий уровень сформированности силы воли в группах 3-4 годов обучения всего на 1, 8% выше чем в группах 1-2 годов обучения. Теоретический анализ литературы по проблеме нравственно-волевого воспитания подростков в физкультурно-спортивной деятельности, а также результаты констатирующего эксперимента, изучение опыта нравственно-волевого воспитания детей в системе школьного и дополнительного образования, анализ собственной педагогической деятельности автора в качестве тренера кудо и руководителя Белгородской региональной Федерации кудо, данные экспертов позволили нам выделить комплекс педагогических условий нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо: формирование у подростков представлений об эталоне нравственно-волевого поведения спортсмена-единоборца; организация деятельности подростков, направленной на формирование опыта нравственно-волевого поведения; обеспечение педагогического взаимодействия тренера с семьей и школой по созданию целостной воспитательной среды; диагностика и учет индивидуальных особенностей нравственно-волевой сферы подростков; создание воспитательных ситуаций, стимулирующих формирование нравственно-волевых качеств. С учетом выявленных сущности и содержания процесса нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо, выделенных педагогических условий была разработана модель нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо. Разработанная технология нравственно-волевого воспитания подростков средствами восточного единоборства кудо, включает три этапа: ценностно-ориентационный; развития и гармонизации; совершенствования и генерализации нравственно-волевых качеств.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ