Возрастные, личностные и эмоциональные особенности подростка. Психологические и физиологические изменения в подростковом возрасте. Понятие пубертатного кризиса. Абстрактное мышление как отличительный признак заключительной стадии когнитивного развития.
И все же подростковый возраст занимает особое место в психологии. Главное содержание подросткового возраста достался его переход от детства к взрослой жизни. Все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические новообразования, закладываются основы сознательного поведения, формируются социальные установки. Подросток очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Чтобы сохранить психологический контакт с подростками (особенно остро эта необходимость стоит перед родителями и педагогами), нужно надлежащим образом прослеживать изменения в подростковом возрасте, а в особенности группирование подростков, как в организованном коллективе, так и при свободном общении, т.к. без свойственного подросткам вхождения в группы не возможно представить дальнейшее полноценное развитие личности.Эта скрытая гормональная перестройка обусловливает характерный для подростка «скачек в росте» и половое созревание. Все происходящие изменения, их соответствие или несоответствие стандартам, принятым в данной возрастной группе и в этот период, осознаются подростком и глубоко переживаются. Расширяя свои права на самостоятельность, уважение к его личности, подросток в большинстве случаев не имеет возможности взять на себя новые обязанности. Следующая стадия - стадия автономии эмоций, возникающая в тех случаях, когда столкновение ценностей, вырабатываемых самим подростком, и ценностей его социального окружения приводит к появлению у подростка позиции человека, отвечающего за свою судьбу. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит к конфликту между взрослыми и подростками.После изучения собранного материала можно судить о главных аспектах, которые касаются новообразования личности подростка. Подросток стремится освободиться от опеки родителей, возникает потребность проявлять самостоятельность, независимость. Недостаток внимания со стороны родителей, неготовность пойти навстречу подростку нередко становится причиной серьезного кризиса и препятствием для становления его «Я». Становление личности подростка процесс сложный и неоднозначный: наряду с педагогическим воздействием происходит процесс самовоспитания. Поэтому, строя взаимоотношения с подростками, чрезвычайно важно знать и учитывать, образцы и ценности, на которые они ориентируются, что для них является важным и значимым.1 Предрешенность Подростки выбирают профессию, религиозные взгляды идеологию и другие аспекты своей идентичности. Их переход к взрослости проходит ровно и сталкивается лишь с незначительными конфликтами, но в нем нет активности экспериментирования. 2 Диффузия Такие подростки не прошли через кризис и не выбрали себе профессиональную роль или моральный кодекс. 3 Мораторий Подростки находятся в середине продолжающегося кризиса идентичности или периода принятия решений.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
