Інформаційні ресурси і технології у науковому дослідженні. Основні базові послуги, що надає Інтернет. Популярні інформаційно-пошукові системи. Пошук, відбір та накопичення наукової інформації. Методи аналізу і обробки первинної статистичної інформації.
Міністерство освіти і науки України Київський національний торговельно-економічний університет Кафедра міжнародної економіки Наукова робота на тему: ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Київ 2011 1. Інформаційне забезпечення наукового дослідження. Поняття «наукова інформація» та її функції Якість наукових досліджень залежить від багатьох факторів, серед яких одним із значущих є інформаційне забезпечення, за допомогою якого дослідник отримує наукову інформацію, необхідну для проведення дослідження. До найважливіших властивостей інформації належать: ? адекватність - відповідність реальним процесам і об’єктам; ? релевантність - відповідність тим завданням, для вирішення яких вона призначена; ? правильність - відповідність способу вираження інформації її змісту; ? точність - відображення відповідних явищ з мінімальним викривленням або мінімальною помилкою; ? актуальність або своєчасність - можливість її використання тоді, коли потреба в ній особливо велика; ? загальність - незалежність від окремих змін; ? ступінь деталізації - детальна інформація. Інформація є ключовим ресурсом, який має часто більше значення, ніж інші ресурси, наприклад, енергетичні ресурси або корисні копалини. З розвитком суспільства спостерігається зростання ролі інформаційних ресурсів, у яких узагальнюються і концентруються всі наявні відомості з різних галузей діяльності людини. Згідно з першим - інформація є невід’ємною внутрішньою властивістю кожного матеріального об’єкта без винятку, осмислюється через категорію «різноманітність», висвітлену в працях У. Ешбі, який вбачив природу інформації у різноманітності, а кількість інформації - у вираженні міри різноманітності. Основні ознаки наукової інформації: -вона отримується у процесі пізнання закономірностей об’єктивної дійсності, підґрунтям якої є практика, і подається у відповідній формі; -документована інформація, яка виникає у процесі наукового розвитку; відомості про вітчизняні та зарубіжні досягнення науки, техніки, виробництва, отримані у процесі науково-дослідної, дослідно-конструкторської, виробничої та громадської діяльності; -інформація, яку потребують керівники, спеціалісти, науковці у процесі своєї діяльності. Інформаційні ресурси наукового дослідження - це сукупності інформаційних матеріалів: документів і масивів інформації у формі публікацій, наукових звітів, електронних записів (баз даних). Структурною одиницею інформаційного ресурсу є науковий документ, тобто матеріальний об’єкт, який містить науково-технічну інформацію і призначений для її збереження та використання. Наприклад, економічні дослідження потребують багатоаспектної інформації, яку можна класифікувати так: законодавчі акти; нормативні матеріали; наукова література (монографічна та періодична); матеріали конференцій, симпозіумів, нарад; статистичні довідники, статистичні матеріали об’єкта дослідження (підприємства, організації); матеріали анкетного обстеження й особистих спостережень тощо. Вони залишаються у формі рукопису та існують у невеликій кількості примірників; - залежно від періодичності виникнення наукові видання поділяють на неперіодичні (книги); видання, що продовжуються (збірки статей), періодичні (журнали, газети). 2. Цілями науково-інформаційної діяльності є багатоаспектний пошук, збір джерел, аналіз і синтез даних, їх опрацювання, збереження, відтворення та трансформація пасивної інформації в активну, старої в нову. Пошук інформації Читання, нотатки Відтворення даних і оброблення Формування картки особистого архіву Збереження відібраних матеріалів Формування нової наукової інформації Рис.1. Послідовність вивчення літературних джерел і збору матеріалів є такою: – перший крок - передбачає складання бібліографії, тобто загального списку доступних джерел отримання інформації; – другий крок - полягає у загальному перегляді тих джерел, які дають найбільш загальне уявлення про проблему; – третій крок - поглиблена робота з бібліографічними матеріалами, серед яких найважливіше значення мають реферативні збірники та бібліографічні покажчики. Практичне завдання, що стоїть перед науковцем, визначає характер та обсяг необхідної інформації і вимагає відмовитися від такої інформації, що безпосередньо не стосується об’єкта дослідження. Перелік фахових видань затверджує Вища атестаційна комісія України. 5. У національній системі стандартизації існують такі категорії нормативної документації (НД): O державні стандарти України - ДСТУ; O галузеві стандарти України - ГСТУ; O стандарти науково-технічних та інженерних спілок та союзів України - СТТУ; O технічні умови України - ТУ; O стандарти підприємств. 8. Навчальна література може мати гриф Міністерства освіти і науки України, що затверджує її для використання як навчальну у ВНЗ України, або видаватися без нього. В.І. Вернадського; O Державна науково-технічна бібліотека України (ДНТУ); O бібліотечно-інформаційні установи загальнодержавного або регіонального рівня. Це словники, тезауруси і класифікації, інструкції та методичні матеріали, статути і положення,
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
