Розробка теоретичних основ, методів, алгоритмів, програм для створення базового електронного комплексу навчальних дисциплін (БЕКНД). Формалізація завдання експертних оцінок елементів системи при нечіткій початковій інформації. Система оцінювання знань.
При низкой оригинальности работы "Інформаційна технологія створення базового електронного комплексу навчальних дисциплін", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Широкий розвиток інформаційних технологій значно впливає на розвиток освітніх технологій, таких як дистанційне навчання і електронні навчальні посібники, у тому числі й електронні комплекси навчальних дисциплін. Сучасні електронні комплекси навчальних дисциплін мають містити не лише базовий курс конкретної дисципліни, але і включати спеціальні розділи, що дозволяє використовувати їх для навчання за рядом конкретних спеціальностей, в навчальному плані яких є дана дисципліна. Проте наявність ряду спеціальностей, які мають у навчальних планах загальні базові дисципліни, призводить до створення великої кількості підручників, які не завжди відповідають потребам вищої школи та призводять до зайвих витрат. Для зменшення витрат на створення навчальних посібників і оптимального їх використання необхідно уніфікувати процес розробки, тому завдання проектування електронного комплексу навчальних дисциплін (ЕКНД) має зводитись до розробки інформаційної технології створення базового електронного комплексу для навчання з ряду спеціальностей, навчальні плани яких передбачають вивчення конкретної дисципліни. Метою дисертаційної роботи є розробка теоретичних основ, методів, алгоритмів, програм для створення базового електронного комплексу навчальних дисциплін (БЕКНД), який можна буде адаптувати під конкретні спеціальності, та вирішення на цій основі ряду науково-практичних задач для підвищення якості навчального процесу.Обрано декілька способів, оскільки, крім експертів-викладачів, використовуються експерти-практики, в тому числі колишні студенти, що дає змогу створити БЕКНД, який дає не тільки теоретичні та практичні знання, але й формує уміння. Використано спосіб - знаходження вибіркового середнього значення оцінок експертів, який підраховується за відомими формулами з використанням оцінок, що виставлені кожним експертом з кожного розділу. У результаті було отримано більш однорідні результати, при обрахунку яких у варіаційному ряді було вилучено по одному (з кожної сторони) крайньому значенню. Відношення А має бути асиметричним та звязним, тобто для будь-яких i та j або або або Використання порядкових шкал дозволило розрізнювати обєкти у випадках, коли чинник (критерій) не задано в явному вигляді, тобто коли ознаки порівняння є невідомі, але можна частково або повністю упорядкувати обєкти на основі системи переваг, яку має експерт. Використовуючи дисперсійний коефіцієнт конкордації, розглянемо матрицю результатів ранжування n обєктів групою з m експертів де - ранг, визначений j-м експертом i-у обєкту, (j =1,., m; i = 1,., n).У дисертаційній роботі на основі принципів системного аналізу розвязана важлива науково-практична задача розробки інформаційної технології створення БЕКНД, який можна адаптувати під конкретні спеціальності, що сприятиме підвищенню якості навчального процесу.
План
Основний зміст роботи
Вывод
У дисертаційній роботі на основі принципів системного аналізу розвязана важлива науково-практична задача розробки інформаційної технології створення БЕКНД, який можна адаптувати під конкретні спеціальності, що сприятиме підвищенню якості навчального процесу.
Список литературы
1. Виконано аналіз і структуризацію проблеми формування змістовної частини електронних комплексів навчальних дисциплін.
2. Виконано огляд і аналіз існуючих моделей електронних комплексів, на основі якого доведено, що наявні моделі електронних комплексів ще не в повній мірі задовольняють сучасним вимогам, тому що є або вузькоспеціалізованими, або містять тільки загальний для всіх спеціальностей курс.
3. На основі проведеного аналізу визначено і сформульовано методи формування БЕКНД, що задовольняє потреби всіх спеціальностей, навчальний план яких містить конкретну дисципліну.
4. Розроблено метод формування експертної групи для прийняття рішень з формування змістовної частини БЕКНД, який пропонує використовувати, крім експертів-викладачів, спеціалістів-практиків, що дозволяє формувати знання, уміння та практичні навички в обсязі, необхідному для оволодіння спеціальністю.
5. Розроблено, за рахунок використання методів прикладного системного аналізу, інформаційну модель БЕКНД, яка забезпечує адаптацію електронного комплексу під ряд спеціальностей, де в навчальних планах є конкретна дисципліна.
6. Розроблено структурну модель БЕКНД, яка має ієрархічну побудову і дає змогу визначити не тільки якісні звязки між блоками, але й кількісні, що важливо для формування тестів і визначення якості оволодіння предметом студентами.
7. Розроблено інформаційну технологію створення базового електронного комплексу навчальних дисциплін і, на її основі, базовий електронний комплекс, що використовується для вивчення дисципліни «Схемотехніка електронних пристроїв і систем» студентами ряду спеціальностей, в навчальні плани яких включена дана дисципліна.
Результати дисертаційної роботи використані при створенні електронних комплексів навчальних дисциплін і впроваджені в навчальний процес НТУУ «КПІ», Донецького політехнічного університету, Дніпродзержинського технічного університету і Національного університету кораблебудування як комплекс електронних підручників за напрямком «Електроніка». Акти впровадження додаються.
Список опублікованих праць за темою дисертації
Публікації в наукових фахових виданнях
1. Солобуто Л.В. Создание информационной модели учебного процесса / Л.В. Солобуто // Вестник Херсонского национального технического университета. - 2006. - № 1(24). - С. 438-443.
2. Рябенький В.М. Практика применения и использования CASE-технологий / В.М. Рябенький, Л.В. Солобуто // Вестник Херсонского национального технического университета. - 2007. - № 27. - С. 223-230.
3. Коваленко И.И. Методика формирования экспертной группы для создания электронного учебника / И.И. Коваленко, Л.В. Солобуто // Вестник Херсонского национального технического университета. - 2008. - № 30. - С. 422-426.
4. Солобуто Л.В. Использование метода нечеткого моделирования при проверке знаний / Л.В. Солобуто // Вестник Херсонского национального технического университета. - 2009. - № 1(34). - С. 565-560.
5. Рябенький В.М. Использование методов экспертного оценивания и нечеткого моделирования при проверке знаний / В.М. Рябенький, Л.В. Солобуто // Київ, Науково-прикладний журнал НАН України «Технічна електродинаміка». Тематичний випуск, ч.2. - Київ. - 2006. - С. 126-130.
6. Рябенький В.М. Системные принципы построения электронного учебника / В.М. Рябенький, Л.В. Солобуто // Науково-прикладний журнал НАН України „Технічна електродинаміка”. Тематичний випуск. Силова електроніка та енергоефективність. - Київ. - 2008. - С. 123-456.
Матеріали та тези доповідей конференцій
7. Солобуто Л.В. Використання методів експертного оцінювання при проектуванні електронних підручників / Л.В. Солобуто // Щорічна науково-методична конференція «Могилянські читання», 18-24 жовтня 2010 р.: Матеріали. - Миколаїв, 2010. - С. 54.
8. Рябенький В.М. Програмні засоби тестування і самотестування студентів з технічних дисциплін. / В.М. Рябенький, В.С. Буряк, Л.В. Солобуто // Всеукраїнська науково-практична конференція «Модернізація вищої освіти України: історія, досвід, перспективи»: Матеріали. - Київ-Миколаїв, 2005. - С. 24.
9. Рябенький В.М. Універсальний стенд для лабораторної підтримки напряму «Електронні системи». / В.М. Рябенький, Л.В. Солобуто, А.М. Голобородько, Л.М. Мирошниченко // Международная научно-техническая конференция «Силовая электроника и энергоэффективность - 2004», 6-10 сентября 2004 г.: Материалы. - Алушта, 2004. - С. 14.
Інші видання
10. Компютерна схемотехніка. Аналогова схемотехніка. Лабораторний практикум. / В.М. Рябенький, В.С. Смирнов, Т.В. Булгач, Л.В. Солобуто та ін. - Київ: Аспект-Поліграф, 2007. - 163 с.
12. Електротехніка та електроніка. Теорія, розрахунки та дослідження за підтримкою компютерних технологій / А.А. Щерба, В.М. Рябенький, М.Є. Кучеренко, Побєдаш К.К., Л.В. Солобуто та ін. - Київ: Корнейчук, 2007. - 490 с.
13. Рябенький В.М. Основи моделювання систем і процесів в електротехніці. Використання пакету прикладних програм MATLAB/Simulink. / В.М. Рябенький, С.В. Драган, Л.В. Солобуто. - Львів: Новий Світ-2000, 2008. - 384 с.
14. Рябенький В.М. Програмні засоби тестування і самотестування студентів з технічних дисциплін. / В.М. Рябенький, В.С. Буряк, Л.В. Солобуто // Всеукраїнська науково-практична конференція «Модернізація вищої освіти України: історія, досвід, перспективи»: Матеріали. - Київ-Миколаїв, 2005. - С. 81-84.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы