Участие государственных и негосударственных высших учебных заведений России в мониторинге эффективности вузов. Согласование понятий "эффективность" и "неэффективность" при оценке. Некачественность показателей и субъективность критериев неэффективности.
Тем не менее, уже принято решение: со следующего года в мониторинге эффективности вузов обязаны принимать участие все государственные и негосударственные высшие учебные заведения России. Это была, скорее всего, попытка оценить вузы и филиалы по непригодным показателям, с субъективными критериями неэффективности вузов и филиалов. Озвученная цель министерского «мониторинга» - сократить 20% вузов и 30-35% филиалов. Если вуз не удовлетворяет значениям по любым четырем критериям из пяти, то министерство принимает решение, что он имеет признаки неэффективности. Если вуз принимает абитуриентов с невысоким баллом ЕГЭ, а затем выпускает специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, то такие вузы надо не наказывать, а наоборот, поощрять.В представленных данных по неэффективности вузов и филиалов ничего не говорится о качестве образования. Хотя качество и эффективность надо рассматривать вместе и неразрывно. Без учета качества образования, все выводы об эффективности/неэффективности становятся односторонними и ошибочными. Проблема повышения эффективности вузов и филиалов существует, но решается она методами проведения научно обоснованного измерения качества образования и рейтинга. Методы сбора данных о качестве и эффективности работы вузов должны быть иными - общественно одобряемыми, научными и качественными, с позиций теории педагогических измерений.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
