Розгляд форм і методів всебічного виховання та підготовки військовослужбовців до виконання навчально-бойових завдань. Вимоги до фахової майстерності ротних командирів з гуманітарних питань при організації і проведенні індивідуально-виховної роботи.
В діяльності командирів (начальників) її організації та проведенню необхідно надавати важливе значення, враховуючи її дієвість у вихованні та неможливість охопити масовими формами виховної роботи весь особовий склад. У процесі організації та проведення індивідуально-виховної роботи вирішуються такі завдання: - глибоке та всебічне вивчення життєвого досвіду, індивідуальних і психофізіологічних особливостей військовослужбовця, оцінка ступеня їх розвитку; Для забезпечення високої дієвості індивідуально-виховної роботи командир і його заступник з гуманітарних питань повинні створити систему її організації - продуману послідовність повязаних між собою заходів. Практика роботи показує, що кожна посадова особа повинна працювати з певною категорією військовослужбовців, наприклад: - командир дивізіону (батареї) з метою підвищення ефективності індивідуальної виховної роботи повинен знати ділові та психологічні якості офіцерів, прапорщиків, сержантів підрозділу, а командир батареї - військове звання, прізвище, термін служби, посаду, фах та сімейний стан кожного військовослужбовця. командир взводу індивідуально працює з особовим складом взводу і повинен досконально знати ділові та моральні якості, а також імя, прізвище і рік народження, рід занять до військової служби, сімейний стан, досягнення та недоліки кожного військовослужбовця в бойовій та гуманітарній підготовці.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
