Характеристика педагогічних умов професійного саморозвитку майбутніх соціальних педагогів. Визначення змісту поняття "професійно важливі якості". Дослідження та аналіз необхідності розвитку інституції професійної підготовки соціальних педагогів.
При низкой оригинальности работы "Наявність професійно важливих якостей, як умова формування професійного саморозвитку майбутніх соціальних педагогів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У положеннях Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ столітті закцентовано увагу на необхідності створення умов для особистісного розвитку, творчої самореалізації та професійного саморозвитку кожного громадянина України, здатного до постійного пошуку нестандартних способів вирішення будь-якого професійного завдання. Важливо, щоб він теоретично й практично був здатний аналізувати свої професійні можливості й на цій основі визначати програму власного подальшого фахового зростання на будь-якому етапі своєї діяльності. Отже, враховуючи актуальність проблеми та її недостатню розробленість, метою нашої статті є аналіз професійно важливих якостей соціального педагога як умови формування його професійного саморозвитку. Під впливом нових вимог, що йдуть як із зовні, від професії і суспільства, так і зсередини, від власних інтересів, потреб, установок, здібностей, можливостей, майбутньому соціальному педагогу ще в процесі навчання у вищому навчальному закладі необхідно зрозуміти сутність процесу професійного саморозвитку і його значущість для спеціаліста. Ґрунтуючись на тому, що професійно важливі якості особистості є необхідними для забезпечення будь-якої професійної діяльності і її основних дій, у тому числі і професійного саморозвитку, важливим у нашому дослідженні є виділення професійно важливих якостей соціального педагога.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
