Оволодіння системою знань, умінь та навичок у галузі рухової активності. Аналіз формування позитивного мотиваційно-ціннісного ставлення до виконання фізичних вправ. Методики формування у підлітків інтересу до систематичних занять фізичними вправами.
При низкой оригинальности работы "Науково-методичні основи розвитку рухової активності підлітків у позаурочній діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У процесі життєдіяльності людини рухова активність визначається системою цінностей за такими складниками, як соціально-культурний (особистісні цінності, які мають важливе значення для суспільства), індивідуально-психологічний (цінності, які отримані в результаті рухової активності, є орієнтиром здорового способу життя та міцного здоровя). Ефективність рухової активності визначається впливом на такі сфери життєдіяльності людини: - пізнавальну - через усвідомлення ролі й значення для гармонійного розвитку людини задоволення біологічної потреби в рухах; Мета рухової активності - сформувати в підлітків достатній рівень рухової активності, що забезпечить оптимальну функціональну активність.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
