Сучасні сугестивні технології викладання іноземних мов. Міжкультурні комунікації у лінгвістиці. Аналіз літературних творів постколоніальної епохи. Вербалізація культурних концептів у повчальному дискурсі. Мова газетних текстів як засіб впливу на читача.
Укладачі: Ковальчук І.В., кандидат педагогічних наук, доцент Коцюк Л.М., кандидат філологічних наук, доцент Крайчинська Г.В., кандидат філологічних наук, доцент Новоселецька С.В., кандидат психологічних наук, доцент
Наукові записки. Серія “Філологічна”. - Острог: Видавництво Національного університету “Острозька академія”. - Вип.11. - 2009. - 684 с.
У збірнику містяться статті, присвячені проблемам українського, англійського та порівняльного мовознавства, українського літературознавства. Збірник рекомендовано науковцям, викладачам, студен тамфілологам і всім, хто цікавиться філологічною наукою.
Адреса редколегії: 35800, Україна, Рівненська обл., м. Острог, вул. Семінарська, 2, Національний університет «Острозька академія», кафедра лінгвістики
УДК 165.62:81’1 Н.І. Андрейчук, Національний університет “Львівська політехніка”, м. Львів
МОВНА КОГНІЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОЦЕСУ ТВОРЕННЯ ЖИТТЄВОГО СВІТУ ЛЮДИНИ
У статті робиться спроба довести, що мовна когніція є складовою творення життєвого світу людини, який у функції “ґрунту” надає матеріал для побудови концептуальної моделі його багатовимірного відображення, а у функції “дороговказу” спрямовує процес когніції як “активності знання” на відображення цієї моделі у мові.
The article presents the result of an attempt to prove that lingual cognition is a constituent of mans life world creation. The latter performs the function of substrate (Boden-Funktion), offering the material for the conceptual modeling of its multivariable reflection, and the function of guide (Leitfaden-Funktion) which directs the process of cognition as the “activity of knowing” to the reflection of this model in the language.
Звичайно, не можна жити, не осмислюючи духовно життя (з листа Л.Виготського до Р.Левіної 16 червня, 1931 року
Співвідношення когнітивної, соціологічної та культурологічної спрямованості лінгвістичнох досліджень останніх років висуває на перший план цілісний аналіз Homo Lingualis, її природи, складових, функціонування, еволюції і репрезентативних форм, як центральної пошукової проблеми. Homo Lingualis та її діяльність по інтеріоризації дійсності, втіленій у формі певним чином структурованих і систематизованих знань і уявлень, стає початковою точкою відліку для ідеології антропоцентричної парадигми лінгвістики. Основні програми досліджень в рамках цієї парадигми можуть бути узагальнені наступним чином: 1) дослідження екзистенційної (властивої лише людині) “мовної свідомості”, що представлена творчою активністю інтуїції,
4 Наукові записки. Серія “Філологічна” продуктивною уявою, символічними формами, здатністю наочно-гностичного та мовного моделювання (як мова “живе” у людині); 2) встановлення ролі мови в конституюванні людського буття (ціннісно-смислового універсуму) в певному ціннісно-адаптованому варіанті (як людина пізнає світ через мову); 3) вивчення мови як основного чинника буття людини в ракурсі потенцій і практичних реалізацій для забезпечення діяльності соціуму (як людина ідентифікує себе через мову); 4) вивчення багатоманітності форм втілення мовної свідомості, що випливають з комунікативних функцій, котрі визначають доцільність та необхідність цих форм (як людина “омовнює” дискурси) [1]. Друга з вищеперелічених програм зосереджується на вивченні мовної картини світу, яка найчастіше визначається як сукупність знань про світ, що зафіксована в лексиці, фразеології, граматиці і тлумачиться як “відображення у психіці людини предметного навколишнього світу, опосередковане предметними значеннями і відповідними когнітивними схемами, які піддаються певній рефлексії” [11, с. 45]. Ці когнітивні схеми можна розглядати як систему кодів культури, де кожний код - це макросистема характеристик обєктів картини світу, що обєднані спільною категоріальною властивістю; це певна понятійна сітка, використовуючи котру носій мови категоризує, структурує і оцінює оточуючий його і свій внутрішній світи [14, с. 177]. Фактично, створення мовної картини світу є процесом “розпредмечування” кодів культури через мову. Цей процес можна визначити як людську когніцію, тобто взаємодію систем сприйняття, репрезентації та продукування інформації у процесі інтелектуальної діяльності [2].
Метою даної статті є спробувати довести, що мовна когніція є складовою творення життєвого світу людини, який розглядається як особлива когнітивна реальність, що є перехідним шаром суміщеного буття субєктивного і обєктивного. Цей “перехід” забезпечує здатність людини проникати в обєктивне і з нього обєктивне проникає у план свідомості (процес пізнання).
План
ЗМІСТ
КОГНІТИВНІ АСПЕКТИ МІЖКУЛЬТУРНОГО СПІЛКУВАННЯ
Н.І. Андрейчук
МОВНА КОГНІЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОЦЕСУ ТВОРЕННЯ ЖИТТЄВОГО СВІТУ ЛЮДИНИ.................................................................3
Л.В. Димитренко
ЛІНГВОКОГНІТИВНІ ЗАСОБИ АКТУАЛІЗАЦІЇ ОБРАЗНОГО ВИРАЖЕННЯ В ПОЕТИЧНОМУ ТЕКСТІ.................................................9
Т.О. Долга
ПЕРЕКЛАД ЯК ВИД МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.................................13 В.М. Желтовський
TO SELL MILITARY CAMPAIGN IN IRAQ STRESSING THE FREEDOM THEME: HOW POLITICALLY CORRECT VOCABULARYWAS USED BY GEORGE W. BUSH...............................................................................18
Ю.В. Заблоцький
ЛІНГВОПРАГМАТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПЕРЕДВИБОРЧИХ ПРОМОВ ПРЕЗИДЕНТА СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ АМЕРИКИ
БАРАКА ОБАМИ........................................................................................25 Г.Д. Заньковська
ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЯ
У КОЛІ СУМІЖНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ НАУК.....................................35 О.Т. Зарівна
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ
ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ...................................40 Ю.В. Кіщенко
ЧИННИКИ, ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА ПРОЦЕС ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТУ.....46 О.О. Кобяков
СТАТУС МОВЧАННЯ У ПАРАДИГМІ НЕВЕРБАЛЬНИХ
ТА ВЕРБАЛЬНИХ ЗАСОБІВ КОМУНІКАЦІЇ.........................................50 Т.М. Лушпай
ОСОБЛИВОСТІ СВІДОМОСТІ БІЛІНГВІВ..................................................55 Л.Л. Макарук
ПРОЦЕС ПОРОДЖЕННЯ ТА СПРИЙНЯТТЯ ПІКТОГРАМ
З ТОЧКИ ЗОРУ КОГНІТИВІСТИКИ........................................................62 Л.В. Мороз, І.О. Пашко
ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ ПЕРЕКЛАДУ
ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ...............................................70 С.В. Новоселецька
ГЛОБАЛЬНА АНTRIALЬКА У ЄВРОСОЮЗНОМУ КОНТЕКСТІ.............73 О.В. Ольхович
НЕВЕРБАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ
ЯК СКЛАДОВА МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ...................81
676 Наукові записки. Серія “Філологічна”
Н.В. Романова
ГРАФІКА ЯК СПОСІБ УНАОЧНЕННЯ ЕМОТИВНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ ПЕРЕКЛАДАЧА
(на матеріалі давньоверхньонімецьких текстів молитви “Отченаш”)....90 О.Ю. Юрєва
ОСОБЛИВОСТІ НЕВЕРБАЛЬНОЇ ПЕРЕДАЧІ ІНФОРМАЦІЇ В ПРОЦЕСІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ..........................................................95
МОВНИЙ ТА МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛ У ЙОГО СЕМАНТИЧНІЙ, СТРУКТУРНІЙ ТА СТИЛІСТИЧНІЙ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ
Д.В. Байсан
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНЕ ПОЛЕ “СПРАВЕДЛИВІСТЬ”
В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ...........................................................................103 О.О. Бардакова
ДІЄСЛІВНІ ОДИНИЦІ З ПЕРШИМИ НАГОЛОШУВАНИМИ ВІДОКРЕМЛЮВАНИМИ СЛОВОТВОРЧИМИ КОМПОНЕНТАМИ В СУЧАСНІЙ НІМЕЦЬКІЙ МОВІ
(на матеріалі медичної термінології).......................................................110 О.М. Благодарна
КОНВЕНЦІОНАЛЬНА МЕТАФОРИЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ РОБОТА У СУЧАСНОМУ АМЕРИКАНСЬКОМУ ТА БРИТАНСЬКОМУ
МОВА ГАЗЕТНИХ ТЕКСТІВ ЯК ЗАСІБ ВПЛИВУ НА ЧИТАЧА..............135 I.В. Бреник
ЕМОТИВНА СЕМАНТИКА ТА ВИДІЛЕННЯ ЛСП ПРИКМЕТНИКІВ ПОЗИТИВНОЇ ОЦІНКИ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ................................140
І.Є.Буяр
ЛІНГВІСТИЧНА КАТЕГОРІЯ ОЦІНКИ: ОЦІНЮВАННЯ ДОСЯГНУТОГО У ВІТЧИЗНЯНІЙ ЛІНГВІСТИЦІ............................................................145
В.Д. Бялик
АНАЛОГІЯ ТА ПРОТОТИПНА СЕМАНТИКА ЯК СКЛАДНИКИ ҐЕНЕЗИ ЛЕКСИЧНОГО КВАНТОРА - НЕОЛОГІЗМУ......................................150
Т.А. Вецкур
ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КУЛЬТУРНИХ КОНЦЕПТІВ
У ПОВЧАЛЬНОМУ ДИСКУРСІ.............................................................158
Випуск 11. 677
Т.М. Галай, Ю.І. Гринда
ЕКСПЛІЦИТНІ ЗАСОБИ ВИРАЖЕННЯ НЕЗГОДИ В АНГЛОМОВНОМУ ХУДОЖНЬОМУ ДИСКУРСІ...................................................................165
В.А. Гладка
ПОНЯТТЯ “НЕОЛОГІЗМ”
У СВІТЛІ СУЧАСНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ПАРАДИГМ.....................170 А. В. Гнатюк
ДОСЛІДЖЕННЯ СИНОНІМІЧНОГО РЯДУ
НА ПОЗНАЧЕННЯ СУМНІВУ.................................................................177 О.В. Горчак
СИНТАКТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ПОКАЗНИКИ ПРАГМАТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ АНГЛОМОВОЇ ПОЛІТИЧНОЇ РИТОРИКИ
(на прикладі промов Маргарет Тетчер, Тоні Блера, Абрагама Лінкольна, Гордона Брауна, Нейла Армстронга та Нельсона Мандели)................182
Н.В. Гришкова
КОНЦЕПТ ЯК МОВНО-КУЛЬТУРНИЙ ФЕНОМЕН..................................187 O. A. Demjanjuk
AUSDRUCKSMITTEL FUR DAS VERBALISIERTE KONZEPT “ABSAGE“ IM KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHEN ASPEKT...........................194
T. I. DERKACZPADIASEK
A SURVEY OF RIVAL DIMINUTIVE FORMATIONS
IN POLISH AND UKRAINIAN.................................................................198 V.T. Dribniuk
ENGLISH MEDICALABBREVIATIONS.......................................................206 П.Г. Єрченко
ФРАЗЕОЛОГІЧНА ДЕРИВАЦІЯ ЯК ОДИН З ВИДІВ ТВОРЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ (на матеріалі англійської мови)..............................210
С.М. Замашна
СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОМПОНЕНТ ЛЕКСИКИ
З ПОЗНАЧЕННЯМ КОЛЬОРУ..................................................................219 І.М. Калиновська, М.М. Процик
ГАЗЕТНИЙ ЗАГОЛОВОК ЯК ПРОБЛЕМА ПЕРЕКЛАДУ
(на прикладі іменникових фраз типу NNN)............................................223 Л.В. Ковальчук
КОНТЕКСТУАЛЬНІ ФАКТОРИ ТА ЇХ РЕАЛІЗАЦІЯ В ДИСКУРСІ........227 А.В. Косенко
ДО ПРОБЛЕМИ ДЕФІНІЦІЇ КОНЦЕПТУ ЯК СТРИЖНЕВОГО ОБЄКТУ МОВОЗНАВЧИХ РОЗВІДОК..................................................................234
І.Я. Кость
ВЕРБАЛІЗАЦІЯ ПОГЛЯДУ ЯК ЗОВНІШНЬОГО ПРОЯВУ ЕМОЦІЙ ОДИНИЦЯМИ ФРАЗЕОСИСТЕМИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ...............239
Н.А. Кошка
ОГЛЯД РОЗВИТКУ ТА СТАНУ КОРПУСНОЇ ЛІНГВІСТИКИ
В ІСТОРИЧНОМУ АСПЕКТІ..................................................................247 Ю.К. Кратюк
СТАН ДОСЛІДЖЕНЬ ПІВДЕННОПОГРАНИЧНОЇ ДІАЛЕКТНОЇ ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ..................................................................................252
678 Наукові записки. Серія “Філологічна”
Д.Ю. Кузнєцова
ПРЕЦЕДЕНТНІ ФЕНОМЕНИ В НОМІНАЦІЯХ ВИРАЗІВ ОБЛИЧЧЯ....258 В.С. Луговой, Л.М. Летченя
ИМЯ СОБСТВЕННОЕ В СОСТАВЕ ФРАЗЕРЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ФРАНЦУЗСКОГО И УКРАИНСКОГО ЯЗЫКОВ..................................263
А.А. Литвин
СЕМАНТИКА ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ АНГЛІЙСЬКИХ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ НА ПОЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ “УДАР” У СПОРТИВНІЙ ГРІ ВОЛЕЙБОЛ............................................269
Н.М. Магас
СУБЄКТНО-ОБЄКТНА ОРГАНІЗАЦІЯ РЕЧЕНЬ
З МЕНТАЛЬНИМИ ПРЕДИКАТАМИ....................................................273 Л.С. Маліновська
РІЗНОАСПЕКТНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ МЕТАФОРИ
ЯК СИНТАГМИ........................................................................................279 Я.Г. Мельник, Е.Б. Ященко
ЯЗЫК МОЛОДЕЖИ И СОЦИАЛЬНЫЙ ПОЛ ИЛИ МИФ
О ГЕНДЕРЛЕКТЕ.....................................................................................284 О. Минзак
КОЕФІЦІЄНТ АНТОНІМІЧНОСТІ ПАРАМЕТРИЧНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ЛІНІЙНОГО РОЗМІРУ ЗА ПРОЦЕНТНИМ СПІВВІДНОШЕННЯМ
(на матеріалі англійської мови)................................................................291 О.М. Мокра, В.І. Ткачов
ЛІНГВІСТИЧНІ ТА КОГНІТИВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНЦЕПТУ ДОБРО В СУЧАСНІЙ ФРАНЦУЗЬКІЙ МОВІ.......................................294
Л.Т. Миклаш ТАКСОНОМІЧНІ НАЗВИ
В АНГЛОМОВНІЙ ДЕНДРОЛОГІЧНІЙ ТЕРМІНОСИСТЕМІ...........298 В.В. Михайленко
СУГЕСТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ..........497 Н.О. Михальчук
РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
ЗАСОБАМИ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ...................................................502 І.В. Перішко
ПРО ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
ДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ШКОЛЯРАМИ.................................................................................508
В.П. Полковський, Ю.О. Семенчук ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПІВНІЧНІЙ АМЕРИЦІ.........................................................................513 Н.В. Проценко
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ТА СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ
ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ......................................................516
Випуск 11. 681
Н.В. Сяська
ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У СТУДЕНТІВ МОЛОДШИХ КУРСІВ......................523
Н.С. Шалова
DISTANCE EDUCATION AS A NEW METHOD OF THEACHING
AND INTERCULTURAL COMMUNICATION.......................................528 О.В. Шмирова
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ...............................................535 Б.І. Шуневич
МЕТОДИКА КОМБІНОВАНОГО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ...........................................542 Н.І. Химай
ОПТИМІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЗА ДОПОМОГОЮ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.....................................................................549
ПРОФЕСІЙНА ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА В ПРОЦЕСІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
Ю.І. Гринда
ДІЛОВЕ МОВЛЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ ЯК НЕВІДЄМНА СКЛАДОВА НАВЧАННЯ СПЕЦІАЛІСТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ................................................................................553
О.В. Іванів
З ДОСВІДУ РОБОТИ З ДИСТАНЦІЙНИМ КУРСОМ
ДЛЯ АДЮНКТІВ.....................................................................................558 М.Д. Ливинець
ДО ПИТАННЯ ТИПОЛОГІЇ ПОМИЛОК У МОВЛЕННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ПАРАДИГМІ ФОРМУВАННЯ ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ
ТА СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ.............................................562 О.В.Стрельнікова
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
НА НЕСПЕЦІАЛЬНИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВНЗ......................................568 Т. С. Сухомлин
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЕФЕКТИВНОГО ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ..................................................................................577
ПРОБЛЕМИ СУЧАСНИХ ІНТЕРПРЕТАЦІЙ ТЕКСТІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Н.Л. Ваховська
ЕСХАТОЛОГІЯ ПОВОРОТУ (WENDE)
В РОМАНІ Т. ГЕТХЕ “NOX” .................................................................582 С.В. Волкова
ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЙНОЇ СТРУКТУРИ АМЕРИКАНСЬКОЇ НАРОДНОЇ КАЗКИ..................................................................................588
682 Наукові записки. Серія “Філологічна”
О.М. Волосюк
ФЕМІНІСТИЧНА ЗАВАНТАЖЕНІСТЬ ПОЕТИ КАЛЬНИХ ЗАСОБІВ ВИРАЖЕННЯ МЕТАМОРФОЗИ ГОЛОВНОЇ ГЕРОЇНІ У ПЄСІ БЕРНАРДА ШОУ “ПІГМАЛІОН”...........................................................595
Н.М. Гоца
ПРОБЛЕМАТИКА ПРОЗОВИХ ТВОРІВ СУЧАСНИХ АФРО-АМЕРИКАНСЬКИХ ПИСЬМЕННИЦЬ
(на прикладі романів Тоні Моррісон)......................................................600 О.В. Григоренко
ЖИТЛОВІ МОТИВИ: КОНФЛІКТ НАВКОЛО БУДИНКУ
В РОМАНІ Е.ЄЛІНЕК “КОХАНКИ”.......................................................608 Л.В. Зелінська
АНТИКОЛОНІАЛЬНИЙ ДИСКУРС І ПОСТКОЛОНІАЛЬНА КРИТИКА В КОНТЕКСТІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ............................613
М.В. Іконнікова
ОСОБИСТІСТЬ VS ТОТАЛІТАРИЗМ
У РОМАНІ ДЖ. ОРВЕЛЛА “1984”.........................................................622 В.Ю. Колісник
ЗАСОБИ ВИРАЗНОСТІ У РОМАНІ ДЖИН СОНДЕРС “ДРУЖИНИ, ПОДРУГИ ТА КОХАНІ”..........................................................................625
О.С. Лисенко
ОБРАЗ “НОВОЇ ЖІНКИ” У ТРАГЕДІЇ Ж. АНУЯ “МЕДЕЯ”.....................631 О.М. Місінькевич
ЖІНОЧІ ОБРАЗИ ЯК УОСОБЛЕННЯ КРАСИ І ГАРМОНІЇ СВІТУ
У ПОЕТИЧНОМУ МОВЛЕННІ НЕОКЛАСИКІВ.................................640 І.І. Морозова
МОВНА ОСОБИСТІСТЬ ЖІНКИ
У ДРАМАТУРГІЇ ВІКТОРІАНСЬКОЇ ДОБИ..........................................644 В.А. Папушина
ЗОБРАЖЕННЯ ДУХОВНОГО СВІТУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ
В РОМАНІ К.РАНСМАЙРА “ОСТАННІЙ СВІТ”................................649 О.Ф. Проценко
ІМПЛІКАТИВНИЙ ПРОСТІР ПОЕТИЧНОГО ТЕКСТУ К. СЕНДБЕРГА “PRAIRIE WATERS BY NIGHT”.............................................................654
О.В. Ситник
ПСИХОЛОГІЧНА ФУНКЦІЯ ОНЕЙРОСФЕРИ У МАЛІЙ ПРОЗІ
В. ФОЛКНЕРА ТА М. ХВИЛЬОВОГО....................................................659 Б.В. Стороха
ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ПОЕТИКИ КОНКРЕТНОЇ ПОЕЗІЇ.....................666
Видавництво Національного університету “Острозька академія” Україна, 35800, Рівненська обл., м. Острог, вул. Семінарська, 2. Свідоцтво про державну реєстрацію РВ №1 від 8 серпня 2000 року.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы