Исследование развития науки за два десятилетия советской власти, когда в стране было создано большое количество научных институтов, открыты школы, вузы, начата борьба с неграмотностью населения, которое к началу XX века было повально безграмотным.
Данная тема представляется на сегодняшний день актуальной для современной России, уровень образования которой падает все ниже и ниже, а наука все больше «загоняется в угол». В этой связи те события, которые последовали в России после революции 1917 года, могут дать пример для нас, пример того, с чего на самом деле необходимо начинать перестройку общественной жизни, пример того, что является главным, а что второстепенным в этих изменениях. Этот исторический опыт может предостеречь от повторения прошлых ошибок на пути преодоления кризисных явлений в области культуры. Исторический опыт культурного строительства в первое десятилетие Советской власти необходимо учитывать, чтобы не углублять трагических ошибок по отношению к культурному наследию, представителям научной, творческой интеллигенции, а также антидемократических изломов культурных преобразований, направленных на установление административно-командной системы руководства сферой культуры. Данная работа состоит из трех разделов, в каждом из которых рассматривается одна из областей научного знания: в первом разделе - естествознание; во втором - техника; в третьем - общественные науки.Переход от войны к миру в начале 1921 г. резко поднял значимость подлинной науки, особенно прикладных исследований, без которых планы модернизации страны в социалистическом духе остались бы неосуществимыми. Главную форму организации науки в стране представляла собой Российская академия наук. Другими центрами науки были университеты и специальные высшие учебные заведения, сочетавшие преподавание с научно исследовательской деятельностью. К 1921 г. в стране существовало свыше 70 научно исследовательских институтов, не считая имеющихся при вузах. В 1926 г. для усиления руководства наукой со стороны государства образовались межведомственная комиссия при СНК для содействия Академии наук, отдел научных учреждений СНК, комитет по заведованию учеными и учебными учреждениями при ЦИК СССР.«Наряду с сетью научно-исследовательских институтов и учреждений Наркомпроса, одной из основных целей которых было изучение естественных производительных сил страны, в 1917-1925 гг. сложилась система институтов и организаций НТО ВСНХ, перед которыми ставилась задача непосредственного научного обслуживания промышленности». Учреждения и институты НТО возникали в прямой зависимости от нужд того или иного производства. Конкретные задачи в области развития транспорта и химической промышленности вызвали в 1918-1919 гг. появление таких институтов, как Центральный аэрогидродинамический институт - ЦАГИ, Институт прикладной химии и др. В начале 20-х годов были созданы такие институты, как Институт механической обработки полезных ископаемых, Научный химико-фармацевтический институт, Государственный экспериментальный электротехнический институт и др. Институты и учреждения НТО ВСНХ, организованные в 1918-1925 гг., создали прочную научную основу социалистического народного хозяйства.Летом 1918 г. была учреждена Социалистическая академия общественных наук. Мысль о такой Академии возникла среди ученых-коммунистов, группировавшихся вокруг комиссии по разработке Советской конституции, в числе которых были М. Н. Проект постановления СНК «О Социалистической академии общественных наук» был сформулирован В. И. Лениным. САОН по заданию партии и правительства разрабатывала основы Советской конституции, принимала участие в подготовке университетской реформы, создании факультетов общественных наук и новых университетов, изучала вопросы социалистической перестройки деревни, организации труда, культурного строительства. В 1918 г. она организовывала курсы лекций по социально-экономическим и политическим дисциплинам, группировавшиеся вокруг нее ученые выступали с докладами в рабочих районах. советский наука безграмотныйТаким образом, в работе были рассмотрены вопросы, связанные с советской наукой в 20-30 годы XX века. За два десятилетия советской власти в стране было создано большое количество научных институтов, открыты школы, вузы, начата и успешно проведена борьба с неграмотностью населения, которое к началу XX века было практически повально безграмотным. В 1918-1920 было создано около 50 научно-исследовательских институтов, в числе которых такие известные, как Центральный аэрогидродинамический институт (ЦАГИ), Физико-технический институт им. «О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском „Краткого курса истории ВКП(б)“», началось формирование единой системы философско-политического образования. До Великой Отечественной войны были разработаны и утверждены программы по диалектическому и историческому материализму, заново созданы философские факультеты, во многих институтах организованы кафедры диалектического и исторического материализма.
План
Содержание
Введение
1. Естествознание
2. Техника
3. Общественные науки
Заключение
Список использованной литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
