Интегративные тенденции на современном этапе функционирования и развития научного знания. Анализ закономерностей динамики процесса познания и выявление механизмов междисциплинарного и трансдисциплинарного синтеза. Проблема истинности в научном познании.
При низкой оригинальности работы "Научная рациональность и ее место в системе идеального освоения действительности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Понятие рационального в науке 2. Проблема истинности в научном познании Заключение Список использованной литературы Введение Современный этап функционирования и развития научного знания характеризуется отчетливо выраженной тенденцией к его интеграции. Классическая наука была ориентирована на исследование мира объектов, мира вещей, современная же наука в большей степени ориентируется на рассмотрение мира, включающего человека с его деятельностью, детерминированной соответствующими социокультурными установками. Этот новый тип предметности как раз и предполагает формирование в науке нового типа рациональности, который связан с идеалом открытости сознания к разнообразию подходов, к коммуникации индивидуальных сознаний, формирующихся в различных культурах. В той или иной форме она оказывает влияние на все виды человеческой деятельности и стала своего рода образцом, парадигмой, определяющей уровень эффективности той сферы, в которой она используется. Развитые страны во второй половине двадцатого века вступили в качественно новый период своего развития, который характеризуется построением информационного общества. Если на протяжении всей предыдущей истории основным предметом трудовой деятельности людей были вещественно-энергетические системы, в ней были заняты более девяносто процентов людей, то в настоящее время в развитых странах половина и более самодеятельного населения в качестве главного предмета деятельности непосредственно имеют информационные процессы, и чем больше доля населения занята исключительно переработкой информации, тем эффективнее работает система. В условиях информационного общества обнаруживается качественно иное противоречие, которое состоит в том, что развитие науки опережает формы социальной организации общества, и именно противоречие между уровнем развития научного знания и возможностями социальной системы эффективно регулировать и рационально использовать научное знание порождает угрозу самому существованию такого общества.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
