Совершенствование качества индивидуального обучения молодых специалистов или людей, проходящих этап адаптации к новой работе. Передача накопленного опыта и знаний персоналом организации, применяемая для достижения необходимого уровня компетентности.
Полномочия наставников позволяют им выполнять функции по трудовому воспитанию, формированию знаний, умений и навыков (ЗУН) у молодых специалистов. Наставник - это педагог, врач или медсестра, наделенная полномочиями и ответственностью за организацию профессиональной клинической ориентации молодого специалиста, проведение индивидуального обучения, оказание ему социальной и психологической поддержки. Служа примером для медсестер, наставник в качестве посредника помогает адаптироваться новым сотрудникам в коллективе отделения, организации, выполняя одновременно функцию педагога - планирует, внедряет, оценивает процесс обучения. Обучающийся через логику/математику, «Логик» Проводить опыты, находить решения, работать с числами, задавать вопросы, изучать модели и отношения Математика, дискуссии, логика, решение проблемы Работа с абстрактными моделями/отношениями, схемами, классификациями, таблицами Обучающийся через общение, «Общительный» Иметь много друзей, разговаривать с людьми, присоединяться к группам Понимание людей, вовлечение других, организация, общение, манипуляция, урегулирование конфликтов Участие в совместной работе, сравнение, рассказ, сотрудничество, опрос других, урегулирование разногласийУТВЕРЖДАЮработы по наставничеству БУЗ ВО ВОКБ Методические рекомендации по наставничеству: составление планов, ведение документации, функции, задачи и роль наставника Главная медсестра Ф.И.О. Обсуждение работы совместно со старшими медсестрами Ст. медсестра Ф.И.О. Непрерывный процесс обучения (чтение медицинской литературы, изучение новых технологий, посещение конференций, лекций и т. д.) Совместные беседы наставляемых и наставников: а) о трудностях в работе б) о повышении профессионального мастерства в практической деятельности медсестры в) обмен опытом работыКритерии оценки овладения навыками работы учащегося или молодого специалиста в организации. № п/п Критерии Выполнены Не выполнены Проверить сроки годности Оформление рецепта Наркотические препараты Анализы: своевременная доставка из лаборатории, подклейка, ознакомление врачаУТВЕРЖДАЮнаставника (ФИО) _____________________________ по работе с молодым специалистом (ФИО) ______________________ на 20 __-20 __ гг. № п/п Мероприятия Сроки исполнения Ответственный Отм. об исполнении Ознакомление с должностной инструкцией и правилами внутреннего распорядка организации, трудовой дисциплиной в коллективе. Изучение действующих нормативных документов по: диспансеризации контингента пациентов; санитарно-противоэпидемическому режиму; правилам выписывания рецептов; охране труда; политологии; проблемам здравоохранения. Изучение других приказов, инструкций, методических рекомендаций по организации и выполнению обязанностей данным специалистом.
План
ПЛАНПримерный план
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
