Наследие Ветковской земли - Творческая работа

· загородная историко-краеведческая экскурсия «Наследие ветковской земли» знакомит с достопримечательными местами Гомеля и Ветковского района;

· с народным творчеством местных жителей, особенностями его истории и развития;

· рассказывает об истории старообрядчества на Гомельской земле;

· дает представление о некоторых этапах исторического развития Ветки.

Цель экскурсии

· содействовать расширению кругозора и формированию патриотических гражданских позиций;

· воспитывать национальное самосознание, уважение к белорусской культуре и истории;

· способствовать воспитанию любви к родному краю, интереса к истории его маленьких городков;

· привлечь внимание к региону «Ветковский район» и вызвать интерес к его изучению, формировать видение связи между историей региона и историей Беларуси;

· развивать художественный вкус, формировать эстетическое восприятие;

· воспитывать национальное самосознание, уважение к белорусской культуре и истории;

· привлечь внимание к истории родной страны и вызвать интерес к ее изучению, формировать видение связи между прошлым и настоящим, воспитывать позитивное отношение к сохранению наследия.

Задачи экскурсии: · познакомить с историческими памятниками Ветковского района, народным творчеством Гомельщины и Ветки ;

· на примере исторических, архитектурных памятников, литературных произведений и других объектов дать представление о некоторых этапах истории Ветки, Гомеля и Беларуси;

· при проведении экскурсии с учащимися на конкретных объектах расширить и закрепить их знания по курсу истории Беларуси.

Общие методические указания: · экскурсовод обязан быть в курсе сегодняшней жизни города и страны, следить за печатью и литературой по теме экскурсии;

· объем материала давать с учетом состава группы, ее подготовленности и уровня знаний, умело подбирать соответствующие приемы показа и рассказа;

· не следует злоупотреблять большим количеством дат, цифр и незначительных фактов;

· не превращать экскурсию в лекцию на «колесах», максимально привязывая рассказ к объектам;

· иметь при себе портфель экскурсовода с необходимыми репродукциями и цитатами;

· четко указывать время и место сбора группы (если дается свободное время);

· при проведении экскурсии со школьниками не соглашаться на просьбы учителя (воспитателя) на посещение объектов без его присутствия; при возвращении к месту приема группы напомнить не забывать вещи в автобусе и проследить за этим.

Маршрут экскурсии: место встречи с группой - площадь Ленина - ул. Пролетарская - ул. Ильинский спуск (выход из автобуса) - ул. Комисарова - пл. Ленина - проспект Ленина - ул. Кирова - ул. Малайчука - ул. Крупской - д. Поколюбичи - - д. Калинино - д. Золотой рог - д. Хальч - Ветка - ул.Заслонова (остановка автобуса) - Красная площадь (выход из автобуса) - посещение Ветковского музея народного творчества - Гомель - место окончания экскурсии. · вступление давать после посадки группы в автобус до начала движения - до 5 мин.;

· в организационной части после знакомства с группой назвать свою фамилию, имя, отчество и представить водителя (если это водитель, прибывший с экскурсоводом); оговорить все организационные вопросы; напомнить, если это школьники, основные правила в автобусе, на остановках, при входе в автобус, выходе из него и о правилах безопасности в пути;

· в информационной части дать краткое сообщение о теме экскурсии, упомянуть 2-3 наиболее интересных объекта, не давая их подробную характеристику; не превращать эту часть вступления в краткий пересказ экскурсии; назвать место начала экскурсии;

· время, указанное в графе «4», включает как время показа объектов и рассказа о них, логического перехода, так и время переезда автобуса (или перехода группы) к следующему объекту.

Маршрут экскурсии Места остановок Объекты показа Время (мин) Основное содержание экскурсии. Перечень подтем и вопросов Организационные указания Методические указания

1 2 3 4 5 6 7

Площадь Ленина Вступление. 3 Использовать прием объяснения

Пл. Ленина - ул. Пролетарская - Ильинский спуск Угол улицы Комиссарова и Ильинского спуска Ильинская церковь 10 Памятники зодчества как часть культуры региона. 1. деревянное зодчество - один из видов народного творчества белорусского народа; 2. Ильинская церковь - характерный тип деревянного трехсрубного храма Рассказ о деревянном зодчестве ведется во время движения автобуса. На остановке автобус расположить по направлению к ул. Комисарова. Группу вывести из автобуса и расположить напротив Ильинской церкви. Использовать прием объяснения, предварительного осмотра. В зависимости от погодных условий и времени года, когда церковь полностью не видна , использовать «портфель» экскурсовода. Сделать архитектурный анализ.

Вариант логического перехода: «Строительство Ильинской церкви было связано с приходом в здешние места, бежавших из России старообрядцев, после проведения церковных реформ в середине XVII века.