Алгоритм проведения занятия, знакомство со свойствами и применением полезных ископаемых. Работа с конструктором заданий на основе модели ЭИЗ. Применение игровых приемов для освоения материала. Развитие самостоятельности и творческих задатков учеников.
Копилка фотографий полезных ископаемых собирается учениками до урока. Объекты, о которых я хочу дать вам информацию - это полезные ископаемые. Учитель называет полезное ископаемое (например, гранит), ученики показывают с помощью «маленьких человечков» агрегатное состояние полезного ископаемого (гранит - твердый, ребята прижимаются плотно друг к другу, держась за руки). У: Предлагаю вам, пользуясь таблицей «Элемент (объект) - имена признаков - значения признаков» загадать загадки про объекты живой природы. В первой загадке нужно угадать имена признаков полезного ископаемого.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
