Народное образование в Устюженском уезде в конце XIX - начале XX вв. - Дипломная работа

образование преподаватель устюженский уезд Устюжна - один из древнейших городов на Русском Севере, впервые упомянутый в летописи в 1252 г. как Устюг Железный. С 1728 по 1918 гг. уезд входил в состав Новгородской губернии, город Устюжна же являлся главным административным центром. В территорию Устюженского уезда конца XIX - начала XX вв. входили полностью современные Устюженский и Чагодощенский районы, часть Бабаевского, Пестовский район Новгородской области и часть Ефимовского района Ленинградской области. В данный период в Устюженском уезде активно развивалась экономика, земское управление, медицина и народное образование, о котором пойдет речь в данной исследовательской работе. Актуальностью данной темы исследования является то, что все больше возникает интерес к локальной, региональной истории, особенно в сфере культуры и образования. Региональные исследования по истории дореволюционных учебных заведений необходимы для изучения и раскрытия всей широты и глубины процесса развития образования. Предметом исследования является организация и деятельность учебных заведений в Устюженском уезде конца XIX - начала XX вв. Хронологические рамки охватывают период с 1850-1917 гг. Для изучения развития народного образования в Российской Империи, верхняя граница хронологических рамок была существенно расширена, так как благодаря реформам Александра II, были открыты ряд учебных заведений и преобразованы устаревшие уставы, в том числе и в Устюженском уезде. В остальном же будет тщательно изучаться, и рассматриваться период 1890-1917 гг. т.к. в данный период политика государства была направлена на построение различных типов образовательных учреждений, обеспечение высококвалифицированными педагогическими кадрами, в которых нуждался каждый регион страны. Нижняя граница обусловлена революционными событиями, происходившими в России 1917 г., после которых происходит коренная перестройка системы образования в Российском государстве. XIX - начала XX вв. известен созданием форм и методов обучения, нравственного и патриотического воспитания, активной материальной поддержкой со стороны государства. Н.А. Константинов в монографии «Очерки по истории средней школы (гимназии и реальные училища с конца XIX в. до февральской революции 1917 года)» анализирует историю реформирования реальных училищ и гимназий с конца с конца XIX в. до февральской революции 1917 года, а также дискуссию общественных и государственных деятелей о ходе реформ. Исследователь подробно анализирует основные законодательные акты, которые были приняты Министерством народного просвещения и основные типы учебных заведений. А.Н. Поздняков в статье «Образовательная реформа Александра II по некоторым материалам «Журнала Министерства народного просвещения» анализирует пути развития системы начального и среднего образования. Т.Е. Житенев в статье «Создание «Правил о церковно-приходских школах» от 13 июня 1884 года и реформа начальных школ Святейшего Синода», анализирует политику государства по созданию сети церковных школ, а также функционирование их на территории российского государства. Автор дает анализ нормативной базы существования учительских семинарий как специализированных учебных заведений по подготовке учителей. Д.И. Бурдаков в своей статье «Методика подготовки учителей начального образования в Российской Империи во второй половине XIX в.» анализирует проблемы подготовки будущих учителей для начальных образовательных учреждений во второй половине XIX в. В статьях В.И. Кузнецовой, опубликованных в краеведческом альманахе «Устюжна», подробно рассматривается состав и количество учебных заведений в Устюженском уезде, описывается материальная база учреждений, анализируется содержание учебного процесса, и дается подробная характеристика преподавательского и ученического состава. В.И. Никаноров, который являлся одним из директоров школы-гимназии города Устюжны, в своей статье «Из истории Российских гимназий», дает краткую характеристику Российских гимназий, в том числе и Устюженской женской гимназии. Она повествует о политике государства в сфере образования и ее реализации на территории Устюженского уезда во второй половине XIX - начале XX в., а так же о численности и материальной базы школ в уезде. Управление школами осуществлялось уездными и губернскими училищными советами, куда входили представители Министерства народного просвещения, Святейшего синода, местной администрации и земствами.