Наркотизирующая дисфункция СМИ - Курсовая работа

Глава 1. Наркотизирующая дисфункция СМИ и проблема психологической безопасности 1.1 Понятие и обзор исследований наркотизирующей дисфункции СМИ 1.2 Исследования проблемы психологической безопасности СМИ Глава 2. Исследование наркотизирующего влияния популярных телевизионных программ 2.1 Аналитическая и практическая работа по диагностике наркотизирующего влияния популярных телевизионных программ на старшеклассников 2.2 Основные предложения по итогам исследования Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность темы исследования. Средства массовой информации являются одним из основных инструментов, влияющих на процесс трансформации и функционирования политической сферы современного общества. Демократические изменения, произошедшие в нашей стране в конце 1980-х начале 1990-х годов, значительно расширили возможности россиян в получении достоверной информации, а средства массовой информации оказались мощной информационной базой для продвижения демократических идей и проведения избирательных кампаний. Но трансформация политической системы в России, последовавшие затем изменения в избирательном законодательстве, в свою очередь, вызвали изменения в функционировании средств массовой информации в период избирательных кампаний. На сегодняшний день одной из функций современного телевидения в культурном контексте вполне может считаться поддержание, раскрытие и развитие общественных связей. Проблемой так называемой «обратной связи» (влияние массовых аудиторий на СМИ) можно пренебречь лишь в ограниченной области стабильного функционирования государственных и общественных институтов. Выделяется до десятка функций СМИ в обществе (напр., информации, социализации, передачи ценностей, рекреации, мобилизации). Пол Лазерсфельд еще в 1948 говорил о том, что поток сообщений, идущих от СМИ, вызывает негативный эффект, которому дал название «наркотизирующей дисфункцией СМИ». Тем не менее, непреднамеренным результатом воздействия все возрастающих доз массовой информации могут стать специфические состояния личности. Задачами исследования являются: 1. определение понятия «наркотизирующая дисфункция СМИ» и обзор исследований по обозначенной проблеме; 2. обзор исследований проблемы психологической безопасности СМИ; 3. выявление содержания влияния СМИ на подростков; 4. диагностика негативного влияния СМИ на подростков. Первый этап датируется началом XX в. и длится примерно до Второй мировой войны. Определяющей характеристикой этого периода было представление о поистине безграничных возможностях существовавших тогда СМИ воздействовать на человеческие убеждения и поведение. Решающую роль в формировании подобных взглядов сыграли пропагандистские успехи держав Антанты в Первой мировой войне, проанализированные американцем Гарольдом Лассуэлом в книге «Пропагандистские техники в мировой войне» (1927). Существенный вклад в философское обоснование такого подхода внесли социологи Франкфуртской школы, считавшие, что именно масс-медиа сыграли решающую роль в приходе Гитлера к власти. К этому периоду относятся работы ученых, ныне рассматривающихся в качестве классиков медиа-исследований,- Г. Лассуэла, К. Ховленда, П. Лазарсфельда, Э. Катца, Б. Берельсона и других . Смысл разработанной группой исследователей под руководством К. Ховленда психодинамической модели состоит в том, что в качестве основной детерминанты воздействия коммуникации начинает рассматриваться не само сообщение, а взаимодействие сообщения со структурой психики реципиента, т. е. воспринимающего сообщение индивида. Это объясняется, с одной стороны, реакцией на уже зафиксированные на предыдущем этапе результаты, когда многие исследователи пришли к выводу, что воздействие СМИ как таковых либо чрезвычайно мало, либо исчерпывается воздействием промежуточных звеньев коммуникационной цепочки, а с другой - процессами сегментирования представлявшейся ранее цельной аудитории, что предполагает специальное изучение многочисленных аудиторий, осложненное к тому же формированием новых аудиторий интерактивных медиа, изучение которых весьма затруднено их диффузным характером. Это - определенная технология социального контроля и управления, о чем свидетельствуют исследования Дж. Гербнера, П. Лазарсфельда, Г. Лассуелла, Р. Мертона, У. Риверса, Г. Шиллера, У. Шрамма и других идеологов телевидения. Одним из главных средств телевидения является создание символических образов, по своему генезису и сущности укорененных в конкретных социальных и исторических условиях. Тем самым массовый зритель попадает в атмосферу особой условной культуры со своими героями и ценностями, которые начинают реально управлять сознанием и поведением массового телезрителя наподобие мифорелигиозной парареальности, хотя, конечно, различия между ними остаются, поскольку телевидение - это достижение индустриального общества и современных технологий.