Наказание как метод педагогического процесса - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 84
Условия, при которых возможно использование наказаний в воспитании, виды и формы наказания. Особенности применения методов наказания в воспитании младших школьников, сочетание требовательности с уважением к ученику, внимательное отношение к личности.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Глава I. Наказание как метод педагогического процесса 1.1 Наказание 1.2 Виды и формы наказания Выводы Глава II. Особенности применения методов наказания в воспитании младших школьников 2.1 Особенности воспитания младших школьников 2.2 Основные требования к применению наказаний Выводы Заключение Список использованной литературы Введение Наказание - это торможение и коррекция неправильного поведения воспитанников с помощью отрицательной оценки их действий. В воспитании школьников применяются такие виды наказаний, как порицание, замечание, выговор, ограничение в правах, лишение почетных обязанностей, приказание встать у парты, удаление с урока, перевод в другой класс, исключение из школы. О возможности и даже необходимости воспитания без наказания высказывали мнение многие педагоги (К.Д. Ушинский, Н.К. Крупская, П.П. Блонский, В.А. Сухомлинский). Без него воспитание невозможно. Большинство ученых почему-то разделяет мнение, согласно которому методом считается способ совместной работы учителя и учащихся. Выбор того или иного метода зависит от конкретной обстановки, которая, как правило, обусловливается уровнем развития ученика, содержанием педагогического процесса, подготовленностью учителя к применению того или иного метода и т.д. Детский психотерапевт В.Л. Леви относительно этого метода воспитания давал следующие рекомендации: u наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому; u если есть сомнение, наказывать или не наказывать, не наказывайте; u за один раз - одно наказание; наказание - не за счет награды; u срок давности: лучше не наказывать, чем наказывать запоздало; u ребенок не должен бояться наказания (его должно удерживать) от проступков огорчение, которое его поведение вызовет у близких, учителей, значимых других); u нельзя унижать; u наказан - прощен: не мешайте начинать жизнь сначала ни ему ни себе.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?