Компоненты, проявляющиеся в музыкальной и коммуникативной деятельностях: самосознание и выражение эмоций, слушание, подражание, повторение, диалог и сотрудничество. Принцип единства музыки, речи и движения в системе музыкально-ритмического воспитания.
При низкой оригинальности работы "Музыкально-ритмическая деятельность, как средство развития межличностного общения старших дошкольников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
