Исследование культурно-бытового облика учащихся и общая характеристика образования XIX века в России. Формирование музыкальной педагогики и ее популярность как средства нравственно-религиозного воспитания детей и юношества в российском дворянстве.
При низкой оригинальности работы "Музыка и ее место в системе дворянского образования в XIX веке в России", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Общая характеристика образования в 19 веке в России Музыка и ее место в системе дворянского образования Заключение Список литературы Введение Тема данной курсовой работы посвящена общему и музыкальному образованию дворян в России. Школьная система дореволюционной России сохранила, вплоть до октябрьской революции, остатки сословности (кадетские корпуса, институты благородных девиц, духовные семинарии и училища, епархиальные училища и т.п.). Получило распространение воспитание детей дворян в благородных пансионах: для юношей - при Московском университете, для приготовления к гражданской службе открыты Царскосельский лицей (1811, с 1844 года - Александровский лицей), Училище правоведения (1835) и др. Подразумевалось, что учащиеся в школе получают не только образование, но и воспитываются здесь.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
