Общение как сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности. Лексические особенности разговорной речи мужчин и женщин. Отношение субъекта к противоположному полу.
· Потребность в общении. Средний объем общения у женщин более чем в полтора раза превосходит объем общения мужчин. В большинстве случаев мужу за целый рабочий день удается восполнить свою потребность в общении, а в связи с тем, что потребность женщины в общении гораздо выше, то она, придя домой, хочет общаться с мужем. Обычно это происходит следующим образом: жена приходит домой, желая поговорить с мужем, а он неохотно отвечает ей.А. А. Бодалев показал, что в круг непосредственного общения у женщин разновозрастных лиц входит больше, чем у мужчин. Если юноши в общении с представителями противоположного пола ориентируются в основном на сверстниц, то девушки в значительной их части - на более старших представителей мужского пола. Бодалева (1983), в круге ближайшего общения мужчин людей, занимавшихся одинаковой с ними деятельностью, оказалось на 21-34 % больше, чем у женщин. Основанием для включения того или иного человека в круг общения у мужчин является возможность получения от этих лиц различного рода помощи, а также участие их в удовлетворении повседневных бытовых потребностей. Интересные факты выявили Р.Многие отечественные и зарубежные исследователи, проводившие гендерные исследования в области разговорной речи в разные годы ХХ столетия, указывают на существование различий в употреблении лексики мужчинами и женщинами.Во многих работах показано, что оценки представителей своего пола оказываются более высокими, чем представителей противоположного пола. Репиной эмоционально-личностных отношений дошкольников выявилось, что взаимные выборы между детьми одного пола составили 84,8 %, а между детьми разного пола - только 15,2 %. При этом устойчивость выборов у девочек была большей, чем у мальчиков. Каган (2000), дети обоего пола 4-6 лет считают, что девочки лучше мальчиков, с той разницей, что у мальчиков имеется эмоциональная установка «мальчики хуже девочек, и я плохой», а у девочек - «девочки лучше мальчиков, и я хорошая».Различия в отношении детей к сверстникам противоположного пола сказываются и на выборе ими партнеров по общению и играм. Игры девочек происходят в меньших по размеру группах. Для игр мальчиков характерна совместная целеполагающая деятельность в больших группах.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
