Муниципальное образование Увельского района Челябинской области - Дипломная работа

В современном Педагогическом энциклопедическом словаре управление образованием определено как вид социального управления. Сущность управления образованием заключается в поддержании целенаправленности и организованности учебно-воспитательных, инновационных и обеспечивающих их процессов в системе образования. В Российской Федерации одна из наиболее актуальных задач - модернизация системы общего образования, которая является фундаментом российской образовательной системы. Одним из возможных способов обеспечения этого баланса является разработанная в девяностые годы трехкомпонентная модель построения Государственного образовательного стандарта общего образования (включает три компонента в их целостном единстве - федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения). Научное осмысление этой проблемы и дискуссии по ее основным аспектам продолжаются. Успешность модернизации образования в Российской Федерации в значительной степени зависит от обеспечения оптимального соотношения между федеральными и региональными компонентами системы образования. Образование, построенное на основе приоритета личностных образовательных интересов человека, функционирующее как система, оказывающая образовательные услуги, потребителем которых является конкретный человек, а не как система по подготовке кадров, где в качестве потребителя выступают производство, экономика, государство, не может ни реагировать на специфические особенности, в том числе региональные, интересов потребителя. Именно свойства и специфические особенности образовательного пространства конкретного региона определяют своеобразие его системы образования, отличия от других региональных систем образования. Основным условием усиления экономической роли Увельского Муниципального района и повышения благосостояния его жителей является обеспечение роста конкурентоспособности Челябинской области. Возрастание роли образования в решении задач социально- экономического развития Увельского района заключается в: - создании условий для повышения конкурентоспособности личности; - развитии инновационной сферы; - изменении структуры экономики в пользу наукоемких отраслей; - формировании трудовых ресурсов, способных воспроизводить и развивать материальный и интеллектуальный потенциал района; - формировании социальной и профессиональной мобильности; - формировании кадровой элиты общества. Объектом исследования является муниципальное образование Увельского района Челябинской области. В соответствии с целью были поставлены и решены следующие задачи: - исследовать теоретические основы управления развитием системой образованием; - дать характеристику управления образованием в муниципальном образовании Увельского Муниципального район; - определить пути совершенствованию управления системой образования в муниципальном округе. Глава I. Теоретические основы управления развитием системы образования 1.1 Особенности образования как отрасли народного хозяйства Образование рассматривается как система организаций и лиц, осуществляющих образовательную деятельность. Как правило, начальное общее образование рассчитано на обучение детей в возрасте от 5-7 лет в течение 3-4 лет, среднее общее - на 7-8 лет обучения, высшее профессиональное - на 4-6 лет. Начальное и среднее общее образование предоставляется в начальных и средних школах; существуют специализированные учебные заведения начального и среднего профессионального образования; высшее профессиональное образование предоставляется высшими учебными заведениями. Помимо упорядоченных вышеуказанным образом ступеней образования, существуют также иные типы образовательной деятельности, объединяемые понятием дополнительного образования. XX в. в развитых странах, а затем и в большинстве развивающихся стал расти высокими темпами спрос на высшее образование. Пикулькин А.В. утверждает, что изменения, происходившие в 1990-е гг. в сфере образования, касались прежде всего ее организационно- технологической составляющей. Дошкольное образование. В 2013 г. в Российской Федерации работало 51,3 тыс. дошкольных учреждений, в которых воспитывалось 4,3 млн. детей (56% детей дошкольного возраста). Если до 1990 г. сеть дошкольных учреждений постоянно расширялась, то в 1990-е гг. их количество уменьшилось на 42%. В 1990-е гг. в нашей стране происходило развитие новых форм общеобразовательных учреждений: гимназий, лицеев, негосударственных школ, - альтернативных традиционным государственным школам. Государственное финансирование общего образования осуществляется из средств местных бюджетов и бюджетов субъектов Российской Федерации. Управления образования администрации Увельского района включает: 20 среднеобразовательных школ, 22 дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования (Центр дополнительного образования, Детско-юношеская спортивная школа). Структура управления образования администрации Увельского района Бюджет Увельского муниципального района на 2013 год утвержден по доходам (первоначально) в сумме 702 млн. рублей, исполнен в сумме 912,6 млн.