Ведущие мотивы получения высшего образования, важность различных мнений, влияющих на профессиональный выбор. Зависимость между компонентами мотивационной структуры студентов и между мотивами получения высшего образования и успешностью обучения в ВУЗе.
При низкой оригинальности работы "Мотивы выбора ВУЗа и специальности, их роль в становлении специалиста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблема выбора профессии и вуза является одной из самых важных проблем для отдельно взятого человека. Выбор профессии для молодого человека является основой его самоутверждения в обществе: кем быть, к какой социальной группе принадлежать, какие цели достигать. Выбор профессии и вуза, в котором можно освоить выбранную профессию - одно из самых ответственных и сложных решений, принимаемых в жизни. Ученые-социологи подсчитали, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности избирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностями и способностям, внутренним убеждениям. Ежегодно оно теряет миллиарды рублей, так как более трети выпускников школ поступают учиться и работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям общества. Но выбор делать все-таки приходится, руководствуясь теми или иными мотивами. От того, что хочет получить студент от высшего образования, от будущей профессии, каких жизненных целей достичь, какие качества современного специалиста в себе сформировать, кто повлиял на его выбор, какие ценности в его жизни играют главную роль, зависит желание учиться успеваемость студентов при обучении в вузе, реализация своих возможностей в данной профессии при работе по специальности. Объектом исследования являются студенты Самарского государственного экономического университета 1 курса специальности «Управление персоналом». На основе теоретического анализа литературы дать определения понятиям «мотив», «мотивационная сфера личности», выявить возможные мотивы выбора профессии, определить методы изучения мотивов. 2. Деятельность, труд, профессия, специальность 1.1 Понятия «деятельность», «труд», «профессия», «специальность» мотив высшее образование профессиональный Деятельность - это форма активного отношения субъекта к действительности, направленной на достижение сознательно направленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта. Этот циклический процесс является источником не только новых образов, но и новых способностей, интересов, потребностей и других элементов человеческой субъективности. А.Н.Леонтьев выделяет в деятельности следующие структурные компоненты. 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
