Психолого-педагогические рекомендации по улучшению учебной мотивации у детей в подростковом возрасте. Проблема соотношения деятельности и эмоциональных характеристик личности. Достижение учениками максимально высоких результатов поставленных целей.
1.1 Мотив и мотивация. Деятельность всегда побуждается определенными мотивами. Мотив (лат. moveo - «двигаю») - это то, ради чего выполняется деятельность; сознательно поставленная цель человека, направляющая и объясняющая его поведение. Этим термином в психологии назывались различные феномены: · намерения, представления, идеи, чувства, переживания (Л.И. · потребности, влечения, побуждения, склонности (Х. Маслоу) [16];. Данное представление о структуре мотивации в соотношении со структурой учебной деятельности подходит для анализа учебной мотивации.2.1 Организация экспериментального исследования. Цель исследования: оценка уровня учебной мотивации подростков и выявление основных мотивов, влияющих на учебную деятельность. Подборка методик;. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по проблеме исследования.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
