Твори про iсторичне минуле. Виховування поваги i шани до iсторичного минулого рiдної країни на уроках української літератури в 5-х класах. Розвиток зв’язного мовлення. Розвиток вмiння в учнiв знаходити дану орфограму, правильно писати слова з нею.
УРОК-2 Української лiтератури у 5 - В класi.13.03.06. Тема: Виразне читання уривкiв де показане поєднання минулого i сучасного, уявного i фантастичного. Мета: - повторити виразне читання,а також твори про iсторичне минуле України, навчити працювати в командi; - розвивати умiння i навички роботи з текстом, розрiзняти минуле i фантастичне; - виховувати повагу i шану до рiдного краю. Тип уроку: повторення вивченого матерiалу. -Тепер органiзуємо з вас 3 команди. Усi згоднi?. 1) «Аскольд i Дiр» - (вiрш) 2) «Запорожцi» I.Нечуя-Левицького - (казка) 3) «Про хрещення на Русi» - (лiтописна оповiдь) 4) «Михайло- Семилiток» - (народне оповiдання) 5) «Княжа Україна» О.Олеся. Наприклад: ировт 1.Команда: сипо-опис; 2.Команда: баозр-образ; 3.Команда: епзжйа-пейзаж доiаянпвно - жаоiпжзря- iоилптс- оповiдання запорiжжя лiтопис 5.Завдання. -Назвати твори, якi вивчали - I.Нечуя-Левицького («Запорожцi»); А.Лотоцького («Михайло- Семилiток»);вiршi: О.Олеся («Княжа Україна», «Аскольд i Дiр»); лiтописи: «Олег», «Початки Києва», княгиня Ольга. -Хто назве фантастичне у творах: 1) «Микита Кожум’яка» - (казка); 2.) А.Лотоцького «Михайло- Семилiток»; I.Нечуя-Левицького («Запорожцi»); «Малий Вiз» Оксани Сенатович. IV.Оцiнювання. -Протягом уроку активно працювали такi учнi...i,тому вони сьогоднi отримують високi оцiнки.А працею... учнiв я не дуже задоволена,проте наступного уроку вони матимуть ще змогу покращити свої результати. V.Домашнє завдання.А тепер розгорнiть щоденники i запишiть домашнє завдання. Обладнання: Українська мова: пiдруч. для 7кл. загальноосвiт. навч. закладiв з рос. мовою навчання / О.М.Бiляєв, М.I.Пентилюк, Л.М.Симоненкова...-К.: ВД «Афон», 2004.-128с. Мене звуть Лемара Сулейманiвна.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
