Розглянуто психологічні умови продуктивності навчання та якості фахової підготовки у вищій школі. Аналізуються шляхи і засоби управління навчально-професійною діяльністю студентів з метою актуалізації та активізації їх професійного саморозвитку.
При низкой оригинальности работы "Мотиваційно-ціннісний простір у становленні професійної та особистісної самоідентичності студентів ВНЗ", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
