Обоснование выбора языка, виды языков программирования. Характеристика программного продукта, постановка задачи, методы решения, программная реализация, программная документация. Руководство по использованию программы. Защита программного продукта.
Аннотация к работе
Современные учебные заведения активно занимаются автоматизацией процесса образования, предоставляя учащемуся свободный выбор литературы и учебных пособий в электронном виде для совершенствования знаний по дисциплинам. Но, к сожалению, здесь возникает вопрос о правильном восприятии и понимании учащимся предоставленной информации по пособиям, и возникает необходимость в создании автоматизированной системы обучения и проверки знаний студента. Электронное пособие содержит теоретическую и тестовую части, которые связаны между собой, что позволяет быстро осуществлять переход от теста к теории и наоборот. Экономия времени дает более плодотворные результаты, преподаватели могут больше времени уделять консультациям, а студенты проводить самоконтроль в любое удобное для них время. Обоснование выбора языка Для реализации программы был выбран язык гипертекстовой разметки страниц html, а так же встраиваемый в html язык JavaScript. Все страницы пособия разрабатываются как Web сайт, они играют функцию окна и диалоговой панели одновременно. Для встраивания скриптов в тело HTML-документа используется контейнер SCRIPT. 1 Проектная часть Электронное учебное пособие создавалось в несколько этапов: анализ ситуации с использованием электронных пособий в данной области, их преимущества, недостатки, возможности, потребности и характеристик; разработка содержания электронного учебного пособия; описание курса - здесь приводится описание всех информационных фрагментов курса: текстовых и графических; выбор технико-программных платформ и непосредственно программирование с помощью выбранного редактора. Данное учебное пособие разрабатывалось для использования студентами и преподавателями БСК специальности 230105 при изучении предметов «Технические средства информатизации» и «Архитектура ЭВМ». В учебном пособии необходим тестовый раздел для проверки знаний студентов с оценкой результатов и поиск необходимой информации по запросу преподавателя. 1.4 Методы решения 1.4.1 Алгоритм решения Словесный алгоритм решения поставленной задачи ШАГ 1 НАЧАЛО ШАГ 2 Процесс поиска необходимой информации ШАГ 3 Формирование структуры учебного пособия ШАГ 4 Формирование разделов ШАГ 5 Создание тестовой системы ШАГ 6 Оформление словаря ШАГ 7 КОНЕЦ 1.4.2 Функциональная модель Рисунок 3.Функциональная модель Рисунок 4.Процесс изучения дисциплины Рисунок 5.Процесс прохождения теста студентом 1.5 Программная реализация Для реализации программы был выбран язык гипертекстовой разметки страниц html, а так же встраиваемый в html язык JavaScript.