Анализ структуры электронного учебно методического комплекса по дисциплине "Проектирование АСОИУ". Цели модернизации электронного учебно-методического комплекса. Общие сведения о системе проверки остаточных знаний, ее алгоритма функционирования.
3.1 Анализ объекта 3.2 Постановка задачи 3.3 Реализация задачи 3.4 Руководство по эксплуатации 3.5 Экономическое обоснование проекта 3.6 Безопасность жизнедеятельности Заключение Список использованных источников Приложение А Приложение Б 4 Перечень демонстрационного материала для сопровождения доклада в ГАК: - демонстрационный плакат - демонстрационная версия разработанной системы 5 Консультанты по разделам работы: 5.1 Экономический раздел - доцент, к.э.н. Сухарева Светлана Витальевна 5.2 Безопасность жизнедеятельности - доцент, к.т.н. Бедрина Елена Анатольевна 6 Назначенный кафедрой рецензент работы: Задание выдано «____» __________ 20___г. Руководитель работы Осипов В.Г., к.т.н., профессор. кафедры КИАС Задание к исполнению приняла «___» __________20___г. Студентка_______________ Самсонова Е.Е Реферат Пояснительная записка 78 c., 33 рис., 14 табл., 32 формулы, 22 источников, 2 приложения. УМК, СИСТЕМА ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ, АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ. Объектом является электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Проектирование АСОИУ». Цель работы - усовершенствование существующего электронного учебно-методического комплекса, а именно обновление информации существующего учебника и создание системы проверки остаточных знаний. Комплекс предназначен для определенной группы пользователей - студентов, изучающих дисциплину «Проектирование АСОИУ». В дальнейшем возможно расширение группы пользователей системы проверки остаточных при разработке новых вопросов, обеспечивающих проверку знаний студентов по другим дисциплинам. Степень внедрения - после тестирования система будет введена в опытную эксплуатацию. Список сокращений и условных обозначений АСОИУ Автоматизированная система обработки информации и управления; ЕСПД Единая система программной документации; УМК Учебно-методический комплекс. ПЭВМ Персональная электронно-вычислительная машина ПК Персональный компьютер ВДТ Видеодисплейный терминал Содержание Введение 1 АНАЛИЗ ОБЪЕКТА 1.1 Объект и организационная структура объекта 1.2 Анализ функциональных обязанностей 1.3 Анализ информационных потоков 1.4 Дерево проблем 1.5 Дерево целей 1.6 Выводы по первому разделу 2 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ 2.1 Характеристика задачи 2.2 Входная информация 2.3 Выходная информация 2.4 Нормативно-справочная информация 2.5 Выбор и обоснование выбора программного обеспечения 2.6 Постановка задачи программного обеспечения 2.7 Описание входной информации для системы проверки остаточных знаний 2.8 Выводы по второму разделу 3 РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧИ 3.1 Лекционный материал 3.2 Общие сведения 3.3 Основные функции системы проверки остаточных знаний 3.4 Алгоритм функционирования системы 3.5 Описание программы 3.6 Описание программного обеспечения 3.7 Описание технического обеспечения 3.8 Выводы по третьему разделу 4 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 4.1 Установка и удаление программы 4.2 Работа с программой 4.3 Проверка результатов 4.4 Выводы по четвертому разделу 5 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА 5.1 Описание программного продукта 5.2 Определение затрат труда на разработку программного продукта 5.3 Определение численности исполнителей 5.4 Расчет себестоимости разработки программного продукта 5.5 Расчет экономической эффективности внедрения программного продукта 5.6 Выводы по пятому разделу 6 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов 6.2 Меры по снижению опасных и вредных производственных факторов 6.3 Оценка физических характеристик мониторов 6.4 Выводы по шестому разделу Заключение Список использованных источников Приложение А Вопросы для системы проверки остаточных знаний Приложение Б Пример файла «result.txt» Введение В настоящее время все члены общества используют информацию и знания применительно к области своей деятельности, решая задачи, поставленные перед ними. Сегодня в процессе обучения традиционные печатные издания заменяются электронными пособиями, которые используются для дистанционного образования, а также для самостоятельной работы студентов очной и заочной формы. На рисунке 1.1 представлена организационная структура объекта. Она включает в себя 8 основных разделов, каждый из которых содержит несколько подразделов: а) руководство пользователя: 1) начало работы; 2) работа с текстовой частью УМК; 3) контроль знаний. б) программа дисциплины «Проектирование АСОИУ»: 1) цели и задачи дисциплины; 2) требования к уровню подготовки студента; 3) объем дисциплины и виды учебной работы; 4) содержание дисциплины; 5) лекционный курс; 6) практические занятия; 7) самостоятельная работа студентов; 8) технические средства обучения и контроля; 9) список литературы. в) лекции: 1) лекция №1; 2) …; 3) лекция № 19. г) основные ГОСТ: 1) ГОСТ 34.201-89; 2) ГОСТ 34.601-90 3) ГОСТ 34.602-89; 4) РД 50-680-88; 5) ГОСТ 24.104-85; 6) ГОСТ 34.603-92; 7) ЕСПД; 8) Автоматизированные системы. 3) курсовой проект: 1) цель курсового проекта; 2) пример выполнения курсовой работы; 3) структура пояснительной записки; 4) содержание разделов по
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
